各学年・各領域ごとの体育学習のねらい

	１・２年	３・４年	５・６年
走・跳の運動（遊び） （１・２年） （３・４年） 陸上運動 （５・６年）	遊びの条件（方向，距離，人数など）を変えたり，動きを工夫したりしながら，走ったり跳んだりする遊びを楽しむことができるようにする。	かけっこ・リレー，ハードル走，幅跳び，高跳びなどをリズミカルに行なうことや方向，距離，人数などを変えて動きを工夫しながら，走ったり，跳んだりするなど，多様な走，跳の運動を楽しむことができるようにする。	自己の能力に適した課題をもって短距離走・リレーを行い，その技能を身に付け，競争したり，記録を高めたりすることができるようにする。
用具を操作する 運動（遊び）	用具を操作する運動遊びについて，仲間との競争，いろいろな課題への取組などを楽しく行なうとともに，体の基本的な動きや各種の運動の基礎となる動きができるようにする。	用具を操作する運動について，仲間との競争，いろいろな課題への取組などを楽しく行うとともに，体の基本的な動きや各種の運動の基礎となる動きができるようにする。
力試しの運動 （１・２年） 体つくり運動 （５・６年）	重い物や人手や体で精一杯力を出しきって，押す，引く，運ぶ，支えるなどして，自分の力を試したり，力比べをしたりして楽しむことができるようにする。		自己の体に関心をもち，ねらいをもって，体ほぐしをしたり，体力を高めるたりすることができる
表現リズム（遊び） （１・２年） 表現運動 （３・４年） （５・６年）	身近な生活の中から変身したい題材を見付けて，そのものになりきって踊ったり，軽快なリズムの音楽に乗って踊ったり，動きを工夫したりしながら，いろいろな表現リズム遊びを楽しむことができるようにする。	軽快なリズムに乗って踊り，みんなで踊りを楽しむことができるようにする。 ※互いのよさを認め合い，協力して練習や発表ができるようにする。	身近な生活の中から題材を選んで動きに変化と起伏を付けて表現して，みんなで踊りを楽しむことができるようにする。 ※自分やグループの特徴を生かした表現に取り組んだり，練習や発表の仕方を工夫したりすることができるようにする。