生活科における評価の観点・趣旨及び内容のまとまりごとの評価規準（前期）　第１学年

評価の観点・趣旨	内容のまとまりごとの評価規準
生活への関心・意欲・態度 身近な環境や自分自身に関心を 持ち、進んでそれらと関わり、楽 しく学習や生活をしようとする。	○学級の友達に関心を持って接し、一緒に遊具や施設を使って遊ぼうとしている。 ○校庭の樹木や花壇の花、飼育小屋の生き物などに関心を持ちかかわろうとしている。 ○学校の施設に興味を持ち、進んで探検し、多くの人々との関わりを深めようとしている。 ○公園の施設利用のマナーを守りながら、友達と一緒に遊んだり活動したりしている。 ○身近な場所で、生き物や草花に興味を持ち、親しんだり大切にしたりしてふれあおうとしている。 ○きれいな花を咲かせたいという意欲を持ち、成長を楽しみながら世話をしようとする。
活動や体験についての思考・表現 　具体的な活動や体験について、 自分なりに考えたり、工夫したり して、それをすなおに表現する。	○学級であいさつや自己紹介ができたり、楽しく遊んだり活動したりすることができる。 ○校庭などで、見たことや触れたこと、遊んだこと、探検したことを絵に描くなどして表現することができる。 ○分からないことを周りの人に聞いたり、いろいろな人とあいさつや話をしたりすることができる。 ○公園の利用について考えながら活動することができる。 ○身近な自然の中で遊ぶ活動を通して、見つけたことや楽しかったことなどを表現したり、友達に伝えたりすることができる。 ○花を育てるために、世話の方法や準備するものなどを考えたり、調べたりすることができる。
身近な環境や自分についての気づ き 　具体的な活動や体験をしなが ら、自分と身近な人、社会、自然 とのかかわり及び自分自身のよさ などに気づいている。	○みんなで遊んだり学んだりする楽しさや、気持ちよく安全に生活するためのきまりやマナーがあることに気づいている。 ○学校では草花や生き物が見られ、遊具や施設を使って楽しく生活できることに気づいている。 ○学習で利用するいろいろな教室があり、たくさんの人が生活していることやたくさんの人が自分たちの生活を支えていることに気づいている。 ○公園の利用を通して、きまりやマナーの必要性に気づき、きまりを守ったり遊びを工夫したりすると楽しくなることに気づいている。 ○身の回りの自然や身近にある物の季節の変化の様子や特徴などに気づいている。 ○自分が育てている花の美しさや開花の様子や成長に気づいている。

生活科における評価の観点・趣旨及び内容のまとまりごとの評価規準（後期）　１年

評価の観点・趣旨	内容のまとまりごとの評価規準
生活への関心・意欲・態度 身近な環境や自分自身に関心を 持ち、進んでそれらと関わり、楽 しく学習や生活をしようとする。	○ 通学路を歩いて、自然や人、安全を守る施設などに関心を持ち、楽しく安全な登下校をしようとしている。 ○ 家庭生活の様子や自分の生活について関心を持ち、規則正しく健康に気を付けて生活しようとしている。 ○ 家庭の中で、自分ができることを進んで行おうとしている。 ○ 公園や広場などで友達と一緒にもっと楽しく遊ぶための計画を立てようとする。 ○ みんなのことを考えて、友達と仲良く、安全に気を付けて遊ぼうとしている。 ○ 冬の自然や遊びに関心を持ち、進んで冬探しをしたり、季節にあった遊びを楽しんだりしようとしている。 ○ 遊んできたことの話し合いに進んで参加したり、絵や文にまとめたりしようとしている。 ○ きれいな花を咲かせたいという意欲を持ち、成長を楽しみながら世話をしようとする。
活動や体験についての思考・表現 　具体的な活動や体験について、 自分なりに考えたり、工夫したり して、それをすなおに表現する。	○ 学校の周りや通学路を歩き、調べたり観察したりして、楽しく安全な登下校のことについて考えている。 ○ 家族で楽しく過ごしたことや家族の役割について考え、分かりやすく知らせることができる。 ○ 家族が喜ぶことや楽しくなることを工夫したり、自分ができることを考えたりして、話したり聞いたりすることができる。 ○ 公園などで、みんなで楽しく遊ぶためのきまりや遊びを考えることができる。 ○ みんなで楽しく使うための利用の仕方について考え、工夫することができる。 ○ 自然と触れ合う中で、見つけたことを表現したり、季節にあった遊びを工夫したりすることができる。 ○ 遊んできたことについて、話したり絵や文にまとめることができる。 ○ わずかな変化や成長の様子を伝え、よりよい条件を考えたりすることができる。
身近な環境や自分についての気づ き 　具体的な活動や体験をしなが ら、自分と身近な人、社会、自然 とのかかわり及び自分自身のよさ などに気づいている。	○ 通学路の動植物や自然、出会う人、危険な場所、安全を守る施設や人々がいることに気づいている。 ○ 家族の一員として、自分にも役割があることやそれを続けることの大切さに気付いている。 ○ 公園などを利用すると、生活が楽しく豊かになることに気付いている。 ○ 冬の季節の特徴や変化に気付くとともに、季節に合った遊びがあることに気付いている。 ○ 友達の話や絵から、自然を利用した遊びがたくさんあることに築いている。 ○ 変化に成長を見ながら育てることの楽しさに気付いている。 ○ 自分が育てている花の美しさや開花の様子や成長に気づいている。