　　　　　　　　　 鴨志田第一小学校マﾆフｪｽト（中期学校運営計画）
　


	計画期間	平成１８年１２月１日～平成２３年３月３１日

	学校教育目標	子どもが輝き、ともに学び合う鴨一小
「子どもが輝き」とは　学校の主役は子どもであり、「自ら取り組む」という自主的・主体的な学習活動や学校生活を通して、一人ひとりが自分の　居場所をもち、自分の存在価値を自他ともに認めていきます。このようなときに、子どもの輝きが出てくると考えます。「ともに学び合う鴨一小」とは　様々な学びが、学校にあります。学ぶのは子どもだけでなく、教職員・保護者・地域の方々も学校に関わることで互いに学　び合うことになります。それぞれが影響しあい、互いに与え合う鴨一小を目指します。

	学校経営方針
・子どもを常に中心とした、子どもが輝けるような学校経営をしていきます。　・子どもの意欲とかかわりを大切にした授業展開・学校行事を実践していきます。

	指導の重点
・子ども自身の課題の追求を大切にした、学習の展開を図っていきます。　・基礎・基本の定着を図るため学習指導の充実を目指します。　・たてわり活動を通して異年齢交流を図り、ふれあいを通して自主性・コミュニケーション等の力を育てます。　・地域・家庭・学校の連携を図り、安心で安全な学校生活が送れるよう努めます。　・地域・保護者の方々との学ぶ機会を増やし、ともに育てる学校を目指します。

	改善の視点		取　組　目　標
１　教育活動の充実		◎積極的なコミュニケーション能力を授業や行事などで育てていきま　　す。課題をもち、それに取り組む姿勢も、学校生活の中で育ててい　　きます。・教師の授業力向上に向けては、平成１９年度は図画工作科を重点的　に授業を通して研究し、少しずつ成果がでてきています。・重点的な教科を中心に据えながら、授業力向上に向けて取り組んで　いきます。
２　児童指導の充実		◎平成１９年度も、特別支援教育委員会・児童指導研究部を中心に、　児童理解・児童への接し方などを研修し、子ども一人ひとりへの理解　をより深めようと取り組んでいます。予知・回避・対処・そして再発防　止に向けても研修し、早期発見・早期対応の大切さも事例を元にして　やっています。心配なことがあったり何かが発生したりした場合は、　一人で抱え込まず報告・連絡・相談の徹底を図っています。その結　　果、心配なことが起きても、早期に解決することができています。・平成２０年度以降も、引き続き児童指導の充実に向けて研修を積み　重ねると同時に、早期発見・早期対応に向けて共通理解のもとで、子　どもに対応していきます。そして、自尊感情を高め、子どもが輝くよう　な学校生活が送れるようにしていきます。

３　あいさつの充実		◎あいさつは心と心をつなぐために、とても大切なことだと思います。平　成１９年度も代表委員会でも取り上げ「心と心をつなごうあいさつリレ　ー運動」をし、その結果かなりあいさつが上手になりつつはあります。・平成２０年度以降も教職員の共通理解を図りながら、「あいさつの充　実」を力を入れて、進めていきます。
４　安心・安全な学校づくり		◎登校時には、教職員が門に立ち安全を図っています。下校について　は、１年生はＰＴＡの方々が中心になって方面別下校をしています。　２年生以上もそれぞれの学年で下校時刻を揃え、方面別に揃って下　校するよう指導し、安全を図っています。しかし、登校時にしても下　校時にしても時間を守れないことがあり、引き続き指導していく必要　があります。 ◎専門家をお願いし、安全・安心教室を開催し、自分の身は自分で守　る勉強をしています。授業の中でも総合的な学習の時間に、学習し　ている学年もあります。 ◎ボランティア団体や自治会・保護者の方々により、平成１８年度から　下校の見守りを実施しています。平成２０年度以降も保護者や地域　　の方々に声をかけ、実施の強化を図っていきます。・地域の方々に「こども１１０番」の協力をお願いし、協力件数が増えて　います。平成１９年度以降も、さらなる協力をお願いしていきます。

人材育成の考え方	・児童理解・子どもへのかかわり方などを、教職員が研修し、子どもたちが輝いて学校生活が送れるようにしています。また、早期発見・早期対応ができるように取り組んでいます。何かが発生したときに　は、特別支援教育委員会やコーディネーターが中心となって、解決に向けて取り組んでいます。１９　年度からも、子どもたちが輝いて学校生活が送れるように研修を積み重ね、さらに共通理解を図っています。・重点的に研究する教科などをきめ、それを中心としながら研究を進め、指導力向上を図ります。１９　年度は図画工作科を重点教科として、指導力をあげる研究をしています。重点研究で得た指導法を　他教科・領域の指導にも生かしていきます。・校内だけでなく教育委員会などが主催する研修や授業研究にも参加し、指導力向上を図ります。
平成１９年度の重点取組項目	・安心・安全な学校づくりに向けて、いろいろな学習をしたり、地域・家庭の協力を得たりしながら取り　組んでいます。・図画工作科を重点研究に据えて、授業力向上に向けて取り組んでいます。・たてわり活動を中心に据えながら、横のつながりだけでなく異年齢交流を図り、ふれあいを通して　　コミュニケーション能力・自主性の向上や思いやりなどが育つように取り組んでいます。
これまでの取組結果	・各教科、課題に対して積極的に取り組み、最後まで粘り強く問題解決する姿勢が育ってきた。・児童理解については教職員が常に共通理解を図り、早期発見・早期対応ができるようになってきて　いる。報告・連絡・相談の徹底を図り、様々な問題に対してスムーズに解決できるようになってきた。・あいさつに対する意識が高まり、誰に対しても気持ちよくできる姿が多く見受けられるようになった。・運動会ではたてわり活動を生かし、互いにコミュニケーションをとりながら思いやる気持ちを　育むこ　とができた。・保護者、地域、ボランティアの方々の協力で、登下校を含めて、安全に対する意識を少しず　つ高め　ることができた。、
教育懇話会の意見	・まちとともに歩む懇話会やPTAの方々の意見としては　①いろいろな協力をするので、これからも子どもたちが、安心・安全な学校生活が送れるようにして　　いってほしい。　②子どもたちのあいさつの仕方が上手になりつつはあるが、あいさつをし合うということは、心と心を　　つなぐ大切なことなので、これからもしっかり取り組んでいってほしい。　③やっていいいこと、いけないことの善悪の区別をしっかり身に付ける必要がある。　　④今育っている鴨一の子供たちの力を、より充実したものにするために、学校・家庭・地域がしっか　　りと連携していく必要がある。