横浜市立北綱島小学校マニフェスト（中期学校運営計画）

計　画　期　間

平成１８年１２月１日～平成２２年３月３１日

学校教育計画
・自分の生き方について考え、正しい判断ができる子どもを育てます。（自立）・思いやりの心を持ち、命を大切にする子どもを育てます。（共生）・北綱島の町に学び、まちに生きる子どもを育てます。（地域）・自らの問題を発見し、解決することができる子どもを育てます。（解決）

学校経営方針

・自ら成長していく子どもの世界を大切にして、子どもの主体的な学びを支援していく教育を推進します。
・生命を尊重すると共に、互いに思いやって生きようとする学校づくりを推進します。
・「まち」の活動や様々な人々と連携した教育活動を展開し、「まち」と共に歩む学校づくりを推進します。
・基礎・基本の重視、開かれた学校づくりに取り組み、活力ある学校づくりを推進します。

指導の重点
・基礎・基本の定着を図るため、分かる授業実践と指導法の工夫改善に努めます。・家庭・地域と連携を深め、児童の健全育成に努めます。・特別支援学校、地域等との交流教育を通して、自他の人権を尊重する態度を育成します。

改善の視点	取り組み目標
１　教師の授業力をつけ、分かる授業実践に取り組みます。	◎　教育課程にそって、教材の開発や指導法の改善に努め、児童が意欲的に参加する学習活動の実践をめざす。 ○ 授業時間の確保と基礎基本の定着を図る。・学習習慣の定着化・朝の読書・長期休業日の活用 ○　１８年度に引き続き１９年度も「国語科」を重点研究で取り上げ、言語能力を育て自己表現する力を伸ばす学習活動を推進する。 ○　中学年を中心に算数科で習熟度別指導を取り入れ、きめ細かな指導を実践する。 ○　平成２０年度から英語活動を実施するために１９年度は準備期間として位置づけ作業を進める。
２　家庭や地域との連携を一層深め、子どもたちの健全な育成を図ります。	○　学習環境を整備する。 ○　パソコンを始め情報機器の有効な活用を計画的に実践し、全学年で系統的に情報教育を進める。 ○　保護者・地域への授業公開を積極的に行い、学校や児童の様子を伝えることに努める。 ○　教職員は地域の行事には意欲的に参加して、子どもたちが生活している地域の実態を把握し、連携を深める。 ○　地域を生かした教材を取り上げることや保護者や地域の方々の学習への参加を推進し、保護者や地域との連携を深めながら協同した教育を実践する。
３　子どもの安全を守るために家庭・地域と連携して安全・安心な学校づくりに努めます。	◎　家庭・地域と連携協同し、安全マップの作成とパトロールの実施等防犯体制作りに努める。・　学援隊やＰＴＡによるパトロールや立ち守りを登下校時に実施し、週２回の全校統一した下校時に全職員での下校指導を実施する。・毎朝、当番による開門と立ち守りを行い、休み時間にはボランティアと協力して公舎内外の安全を見守る。 ○ 平成２０年度は地域と連携して、学校全体で地域防災訓練に参加し、児童の防災意識を高める。 ○　平成２０年度には１９年度から導入したメール配信の加入率を増やす。
４　子どもたちの心と体の健康が問題になっています。家庭・地域と連携して健全な児童の育成に努めます。	◎　栄養士を中心に全校で食育の指導を推進する。・　給食の残菜調査で主菜を８％にする。・食育だよりや給食体験会（試食会）を通じて、昨年度に引き続き食事の重要性を伝え、特に朝食の摂取量を１００％に近づけると共に、食事内容の指導も徹底する。 ○ 体力が低下傾向にあることから、正確な実態把握を行い、体力を市平均に近づける。・１９年度は体育学習の充実を目指して、実技研修を行い児童の運動量を増やす授業を工夫する。・２０年度には全学年全種目の新体力テストを実施し、体力の実態を把握する。 ○　家庭と連携して心の教育を進めるために、各学級年１回は道徳の授業公開をする。
５　障害がある児童一人ひとりの教育的ニーズに応じた支援体制を組織します。また、北綱島特別支援学校との交流を充実させます。	◎　特別支援教育委員会で児童の実態を把握し、家庭と連携しあって支援の時間を充実していく。・特別支援コーディネーターを中心として専科教員による個別指導を実施する。・リハセンターや大学等の機関と連携して、研修会を年２回以上は確保し、全教職員の障害児理解を深める。 ○ 北綱島特別支援学校との交流を充実させ、自他の人権を尊重する態度と心を育成する。・交流の情報を地域へ発信するよう工夫する。・教職員の交流を深める機会を持つよう努力する。

人材育成の考え方	◎　若手教職員の育成を図るために、３年次までの教職員を中心に校内で研修を深める。・主幹教諭や学年主任などがきめ細かな指導にあたるようにする。・若手教職員が自主的に学びあえる場をつくる。・中学校ブロック内の学校と連携し、公開授業を通じて授業改善、児童理解研修を積極的に進める。・児童指導委員会、特別支援教育委員会との連携を密にして、保護者の思いをしっかり受け止め、丁寧な対応に努める。
平成１９年度の重点取り組み項目	◎　教師一人ひとりの授業力を高め、分かる授業が実践できる力を付ける。・　自分の思いをしっかり持ち、相手を意識しながら進んで表現できる子どもの育成に努める。 ○ 食育の指導と共に健康な身体と心を育て、健全な児童の育成に努める。 ○ 保護者と連携しながら特別支援教育の充実を図る。 ○ 登下校の安全確保と校舎内外の安全を見守る活動を進める。 ○ 学習ボランティアの方が教育活動に積極的に参加できる体制を作る。
これまでの取り組み結果	○ ボランティアによる朝の読み聞かせが定着してきた。また「語りの会」や「読み聞かせの会」の方々による時間もとることができ、児童の読書への意識向上につながってきている。 ○ 児童指導委員会や特別支援教育委員会を定期的に開催し、保護者との面談も行いながら教育的ニーズに応じた支援体制を組むことができるようになった。 ○ 栄養士を中心とした食育指導が計画的に実践され、児童や保護者の食育に対する意識が少しずつ深まってきた。 ○ 学援隊や保護者の立ち守りやパトロールに、地域の方によるパトロールが毎月２回加わり、登下校時の児童の安全に対する取り組みが充実してきている。
まちとともに歩む学校づくり懇話会の意見	平成１９年７月２７日に開催した１９年度第１回「北綱島小学校まちとともに歩む学校づくり懇話会」でご意見をいただいた。・学校・家庭・地域との交流が深まるような取り組みを計画して欲しい。・家庭・地域が参画できる学校運営を今後もすすめて欲しい。・保護者は子どもが学校で学習したことを家庭で聞いたり、子どもと一緒に話したりする機会を増やしていくことが必要だろう。・防犯対策については、近隣の学校等で学校間の情報交換が必要なのではないか。・学校の情報を発信するために、掲示板などを設置し地域への情報を伝えて欲しい。・創立３０周年記念行事に向けて、地域と学校とで連携を取りながら進めていきたい。