港南台第一小学校マニフェスト（中期学校運営計画）

	計 画 期 間
平成１８年１２月1日〜平成２３年３月３１日
	学校教育目標
・　自分で調べたり仲間の考えを聞いたりして問題を解決する子を育てます 　 　 ・　人や自然との関わりや、仲間の良さを認め合うことを大切にしながら、共に生きる子を育てます 　　　・　自ら判断し、実践する子を育てます 　　　・　生命を大切にする子を育てます
	学校経営方針
○うきうき登校、笑顔で下校一小の子（児童から次のような声が聞かれるような学校づくりをめざします） 　　　　「安心して、安全に学校生活を送れるよ」 　　　　「授業がよく分かり、楽しいな」 　　　　「先生は話をよく聞いてくれるよ」 　 ○まちとともに歩む一小（保護者や地域の方々から次のような声が聞かれるような学校づくりをめざします） 　　　　「学校の教育活動がよく分かります」 　　　　「気軽に話ができます」
	指導の重点
・心身の健やかな発育、発達を目指す健康教育を推進し、食に関する指導の充実や、児童が自ら遊びや運動・ス ポーツ活動に親しむための機会の拡大と習慣化を図ります。 ・学ぶ楽しさ、成就感が体得できるような指導を行い、基礎・基本の確実な定着を図ります。 ・算数を中心に、ＴＴや少人数指導など指導方法の工夫をしながら個に応じた指導をしていきます。

	改善の視点		取　組　目　標
生涯を通じて安全な生活を送るための資質や 能力の基礎を培うと共に、より安心して安全に 学習することのできる学校にして　いくことが 必要です。		・万一の場合を想定した訓練や関連教科・行事などを通して、安全 　な行動が主体的にとれる能力を育てます。 　 ・学校防災計画の見直しを行い、改善していきます
心豊かな人間性や社会性を育み、心身の健 やかな発育を目指す取り組みが必要となって います。		・食育の全体計画を作成し、食に関する教育を進めます。 ・教職員で児童理解の共有化を図り、相談体制を充実させます。・ ・読み聞かせボランティアの方とも連携しながら、朝の読書活動を　定着させます。
学ぶ意欲を高め、確実に学力を身につけさせ るために、個に応じた指導を工夫していくこと が必要です。		・特別支援教育指導体制モデル校として、ＬＤ、ＡＤＨＤ等を含 め、障害のある児童への教育支援をはかるための校内支援 体制の在り方について研究を推進していきます。 ・算数の授業にＴＴや少人数指導を取り入れます。
教育効果を高めるためには、家庭や地域との 連携を深めていく必要があります。		・紙面による情報発信、各種懇談会、授業参観等様々な方法で 教育活動についての情報を発信していきます。 ・学校評価アンケートは、保護者の方やまちとともに歩む学校づく 懇話会委員の方にもお願いし、ご意見を伺います。

人材育成の考え方	・学年研究会を中心にして教材開発や教材研究を充実させます。 ・児童理解をさらに深めるとともに、児童一人ひとりが生き生きと学習し、基礎基本が身について いくような指導について授業研究をしていきます。 ・児童理解や児童指導に関わる職員研修・研究を行い、資質向上を図ります。
平成18年度の重点 取組項目	・長期休業中の学びを支えるためのサポートデーの充実を図ります。 ◎校内ラン整備を進め、コンピューターやネットワークを活用した授業を推進していきます。 ◎市の新体力テストを全学年で実施します。
これまでの取組結果	（平成19年度から記載します）

※１　この計画は、横浜市教育委員会の定める「学校版マニフェスト（中期学校運営計画）」として策定したもので

す。

※2　◎は重点項目

教育懇話会の意見

　港南台第一小学校マニフェストを策定するに当り、平成18年10月28日にまちとともに歩む学校づくり懇話会に意見を

いただきました。主な意見は次のとおりです。

・子どもたちの自主的な活動の様子が見られる。委員会活動も活発にやっている。

・いろいろな友達を自然な感じで受け入れ、助け合っている姿を目にし、やさしい子どもたちが多いと感じた。

・あいさつに力を入れているのはよいことだ。継続してほしい。

・様々な場を生かしながら、小学校間の交流、中学校や保育園との交流、地域との連携を、さらに深めていってほしい。

・親子清掃など、保護者の力を取り入れるような活動をしてはどうだろうか。

・校内ラン整備により、これまで以上に、多様な学習が展開できるようになると期待する。

・ホームページの活用も工夫してほしい。

・いじめがない楽しい学校であるよう、引き続き指導をお願いしたい。