１単位時間の進め方を基本にして、そこに
１５分単位（モジュール）方式のよさを効果
的に取り入れた日課表。学習内容や子ども
の活動状況に対応できる弾力的な時間運
用を図っていきます。

子どもの主体性や実践力が生きる学校行
事を設定していきます。子どもたちによる企
画・計画・運営を大切にします。

運動会　作品展　ふれあい活動、ふれあい朝
会､　宿泊体験活動

学習内容や実態に応じた学習形態を柔軟
に取り入れることで基礎基本の定着を図り
ます。
異学年とのふれあいの機会を増やし、子ど
も同士による学びあいを育みます。　　　　　

少人数学習、縦割り活動、伝える会

「まち」や保護者の方が子どもの学習を支
援したり、ボランティアとしてかかわったり
することで学習の豊かな発展と幅のある人
間関係の築きを育みます。

教科等、ｸﾗﾌﾞ活動、ﾌﾞｯｸﾄｰｸ、昔遊び

「まち」の中で育つ自分を意識することで、
自己責任や「他者とのかかわり」を大切に
する心や広い視野を身につけます。

「まち」探検、「まち」の人とのふれあい、昔巡
り、いたち川・公園等の清掃

学校でおこなっていることが家庭やまちに
正しく理解され、あたたかい目で子どもたち
を共に育てていこうとする基盤づくりを充実
させます。

学校公開日、学校だより、授業参加・参画の機
会、学校評価