グランドファーマーと子どもたち

【目的】
本校の環境美化(緑化)への協力とともに、児童の栽培活動への支援を目的とする。

【組織】
学校の栽培活動・環境美化に協力する地域協力者、個人及び団体

【運営】
常時は協力者(団体)よる自主的な活動。学校からの要請による児童の栽培活動に対する協力。

【活動】
・学校にある農地(栽培園)を使用した野菜等の栽培
・学校にある花壇等を使用した草花・樹木の育成
・校舎内外の環境美化
・児童の学習(栽培活動への指導・助言)

1. 学校・地域コーディネーター
   大地の会と本校教員・子どものパイプ役、栽培活動の企画運営役となる「学校・地域コーディネーター」をペアレントが行います。さらに、大地の会の方々の居場所として､｢大地の会」の部屋（ボランティア・コミュニティルームまたは地域職員室）を設置しました。この部屋は栽培倉庫の隣りで学級園に面した場所にあるため、子どもたちに指導するにはもってこいの場所です。
   
2. パイロットファーム構想
   さらに、学校園の幾つかを見本園・実験農場（パイロットファーム）として、大地の会の方々（グランドファーマー）に耕してもらい、子どもたち（リトルファーマー）が耕している学級園（クラスファーム）と比較できるようにしました。このようにして、子どもが自ら疑問をもち、それを解決するために「大地の会」の支援を受けるなど、栽培活動を通した総合的な学びが一層充実することになりました。この考え方を「パイロットファーム構想」と言います。