まちとともに歩む学校づくり懇話会

まち懇とは

学校は､学校の教育活動を外部に広く説明(説明責任)するとともに､外部からの評価(外部評価)を受け入れ改善を図っていかなければなりません。このことが「保護者や地域に信頼される学校づくり」につながってくるからです。この要請のもとに設置されたのが「まちとともに歩む学校づくり懇話会」です。

【目的】

学校と地域との信頼関係に基づいて、学校経営（教育活動及びそれを支える教育環境）の向上のための評価を行う。

【組織】

自治会、PTA、PTAOB、学校開放、同窓会、はまっ子、大地の会、地域有識者で組織する。会員は１０名程度とし、校長が委嘱する。

【運営】

常時は協力者(団体)よる自主的な活動｡学校からの養成による児童の栽培活動に対する協力。

【活動】

学校評価の流れ

本校の学校評価は、校内組織である「学校評価研究部」が推進の役割を担っています。したがって､｢まち懇」の運営も｢学校評価研究部」が行います。検討の流れは右図のとおりです。下の①から ⑩の流れで行っていきます。

【学校評価(外部評価)の流れ】

①年度評価の基本方針(重点)決定
主に何について、どういう視点で

②評価基本計画を該当組織に依頼
書式を統一した評価計画の作成

③該当組織の計画を集約し整理
学校全体の評価計画案の作成

④学校評価表簿冊の完成
学校全体の評価計画の完成

⑤評価終了時ごとに集約し整理
各組織の評価結果をグラフ化

⑥まとめを「まち懇」に提出
評価データをまち懇に提出

⑦分析・提言、外部評価作成
委員による自由討議

⑧自己・外部評価に基づき検討
まち懇の結果を基に各組織で検討

⑨「学校評価」の公表
まち懇の討議内容を併せて情報公開

⑩次年度教育計画の作成
次年度計画に盛り込む　


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