本校の重点研究

平成21年度

研究テーマ: 一人ひとりが主体的に学ぶ問題解決的な学習デザイン～他教科と関連をもった単元構想と自己評価を生かす授業づくりを通して～

平成20年度

研究テーマ: 問題意識や目的意識をもちながら探求する子どもを育てるために～一人ひとりが主体的に学ぶ問題解決的な学習のあり方～

平成19年度

研究テーマ: 伝え合う喜びを味わい、自分を見つめる子どもを育てるために～コミュニケーション能力を育てるための問題解決学習のあり方～

平成18年度

研究テーマ: 伝え合う喜びを味わい、自分を見つめる子どもを育てるために～コミュニケーション能力を育てる授業クリエーターとしての教師・その指導と評価のあり方～

平成17年度

研究テーマ: “伝え合う喜び”を味わい、自分を見つめる子どもを育てるために～個の学びを扶ける授業クリエーターとしての教師・その指導と評価のあり方～

平成16年度

研究テーマ: 子どもが本気になって取り組み、やり遂げることができた自分を感じるために～“個の育ちをたすける授業クリエイター”としての教師、その指導と評価のあり方～
研究協力: 横浜市教育委員会教育課程開発実践推進校
パンフレット: 公開授業案内状(ＰＤＦ形式)(686KB)

平成15年度

研究テーマ: 子どもが本気になって取り組み、やり遂げることができた自分を感じるために～「ゆりの木タイム」の単元開発と評価のあり方～
研究協力: 国立教育政策研究所・総合的な学習の授業及び評価に関する開発的研究協力校; 横浜市教育委員会教育課程開発実践推進校
研究成果(ＰＤＦ形式): 横浜市における総合的な学習の授業と評価の工夫; 「ようこそ！３の１グリーンファームへ！！」（第３学年）; 「作るぞ！平成の千秀新田」（第４学年）; 「まちの水の秘密をさぐろう」（第６学年）

©2002 Sensyu elementary school in Yokohama city. -著作権について-