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| 年度 |
取 組 の 概 要  各年度の下の段は校内重点研究のテーマなど |
Ｈ12年度
(2000年) |
◇学校の特色づくりの一つとして「英語活動」に取り組むことを計画
指導に当たれる英語ボランティアさんを募集・依頼
◇低・中・高学年 各１名ずつ、中核となって動いてくださるボランティアさんが決定
◇活動のねらいや分担などについて話し合い、「英語となかよし」として９月より、
だいたい週に１回のペースで開始
※活動の内容・方法については、英語ボランティアさんが試行しながら計画・実施
学級担任は、必要な機器の準備や活動の補助が中心
〜他とのかかわりを大切にしながら、
伝え合うことを通して「自分づくり」を進めていく子の育成〜
新プラン教育課程「国語科」研究協力校
新プラン「学びの環境」整備事業モデル校 |
Ｈ13年度
(2001年) |
◇昨年度の実績を踏まえ、年間を通しての実施へ
◇やってみて手応えのあったものなどを振り返り、英語ボランティアさんたちの
手による「あしあとカリキュラム」作成
→ ☆年度末にまとめた「１年生の感想」（リンク準備中）
他とのかかわりを大切にしながら、伝え合うことを通して
「自分づくり」を進めていく子の育成
〜「伝え合う力」を高めるために〜
横浜市教育委員会教育課程研究協力校「国語科」 |
Ｈ14年度
(2002年)
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◇「あしあとカリキュラム」を作成・検討しながら実践を積み重ねる
◇「英語となかよし」の活動の様子を参観し、英語ボランティアにとして
登録・参加される方が少しずつ増加
他とのかかわりを大切にしながら｢自分づくり｣を進めていく子の育成
「伝え合う力を生かした学習の総合化」
<学級活動を除く全教科・領域の校内授業研究会実施> |
Ｈ15年度
(2003年) |
◇「あしあとカリキュラム」を検討・改善しながら実践を積み重ねる
他とのかかわりを大切にしながら｢自分づくり｣を進めていく子の育成
「問題解決を支える七つ(五つ)の力を育てる」
<国語科､社会科､生活科､総合的な学習の時間の校内授業研究会実施> |
Ｈ16年度
(2004年)
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◇改訂されてきた「あしあとカリキュラム」をもとにして、学年や言語材料など縦横の関連・系統性を再検討し、年間計画を作成
他とのかかわりを大切にしながら｢自分づくり｣を進めていく子の育成
「問題解決を支える七つ(五つ)の力を育てる」
<国語科、社会科、生活科、総合的な学習の時間の授業研究会実施>
神奈川県教育委員会 県小学校英会話活動研究委託校(16〜18年度)
横浜市教育委員会 市英語活動推進校(16〜18年度)
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Ｈ17年度
(2005年) |
◇指導の役割を見直し、担任主導のスタイルへ変更
○担任・・・学年の実態に合わせたプランを作成
子供たちの個性に合わせた指示・支援を主に受け持つ
○サポーター・・・子供たちの手本となる発音、音読、会話などを主に受け持つ
◇年間計画の改訂（系統性・言語材料・活動などの点から見直し）
ともにかかわり合いながら「自分づくり」を進めていく子の育成
「英語って楽しい」を実感できる活動を求めて〜 Let's enjoy English ! 〜
横浜市教育委員会 パイオニアスクールよこはま指定校(17〜20年度)
神奈川県教育委員会 県小学校英会話活動研究委託校
横浜市教育委員会 市英語活動推進校
Ｈ17年12月研究発表会 |
Ｈ18年度
(2006年) |
◇担任主導のスタイルで実践を深める
ＡＥＴ（英語指導助手）が配置され、指導の役割分担を一部見直し
◇年間計画の改訂（系統性・言語材料・活動の関連性などの点から見直し）
ともにかかわり合いながら「自分づくり」を進めていく子の育成
〜小中一貫をめざし、コミュニケーション能力の育成を求めて〜
文部科学省 研究開発学校（英語） （１８〜20年度）
横浜市教育委員会 パイオニアスクールよこはま指定校
神奈川県教育委員会 県小学校英会話活動研究委託校
横浜市教育委員会 市英語活動推進校
Ｈ18年12月研究発表会 |
Ｈ19年度
(2007年) |
◇担任、ＡＥＴ・サポーターとともにつくり、子供たちがともに関わり合う英語活動の実践
仲尾台中学校の英語担当教員が高学年の授業に参加し、小中連携を深める
◇年間計画の改訂（中学との系統性・言語材料・活動の関連性などの点から見直し）
ともにかかわり合いながら「自分づくり」を進めていく子の育成
〜小中一貫を見すえ、コミュニケーション能力を育む学習を求めて〜
文部科学省 研究開発学校（英語） （〜20年度）
横浜市教育委員会 パイオニアスクールよこはま指定校(〜20年度)
ヨコハマ・コミュニケーション・タイム準備校
Ｈ19年12月公開授業研究会 |
| Ｈ20年 |
☆研究発表会の形式はとらず、英語の授業公開日を設定していく
文部科学省 研究開発学校（英語） （〜20年度）
横浜市教育委員会 パイオニアスクールよこはま指定校(〜20年度)
ヨコハマ・コミュニケーション・タイム準備校
ともにかかわり合いながら「自分づくり」を進めていく子の育成
Ｈ２０年１１月 生活科・社会科 研究発表会 |
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