| 平成1９年度 第 ６ 学年 年間指導計画一覧表 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ４月 | ５月 | ６月 | ７月 | ９月 | (←前)１０月(後→) | １１月 | １２月 | １月 | ２月 | ３月 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主な行事・ 特色活動等 |
１年生を迎える会 歴史博物館見学 |
集団下校訓練 | 水泳学習開始 にこにこにじいろ遠足 日光修学旅行 国際平和スピーチコンテスト | 運動会 総合防災訓練 | 横浜市体育大会 | 国会社会科見学 | 卒業を共に祝う会 卒業式 |
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| 総合 | にこにこにじいろ交流の計画を立てよう | 日光修学旅行を成功させよう | 国際平和スピーチコンテスト | 卒業に向けて | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 国語 | カレーライス 漢字の形と音・意味 |
生き物はつながりの中に 短歌俳句の世界 暮らしの中の言葉 |
ガイドブックをつくろう 学級討論会をしよう |
森へ 本は友達 |
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日本で使う文字 やまなし |
熟語の成り立ち 覚えておきたい言葉 平和のとりでを築く |
自分の考えを発信しよう | 今、わたしは、 ぼくは 感動を言葉に |
わたしたちの言葉 カンジー博士の漢字クイズ大会 |
海の命 今、君たちに伝えたいこと 生きる |
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| 社会 | 米作りの始まりと くにの統一 |
大陸文化に学んだ時代と日本風の文化 | 鎌倉武士の時代と室町文化 | 戦国の世の中から泰平の世の中へ | 開国から世界の中へ | 私たちの時代へ | 住みよいくらしと政治の働き | 暮らしの中にいきる憲法 | 世界と結びつく日本 | 世界の平和と日本の役割 | ともに生きる世界をめざして | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 算数 | 倍数と約数 がい数の計算 |
分数の足し算と 引き算 平均 |
単位量あたりの大きさ | 分数のかけ算と わり算（1） |
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およその 面積 |
直方体と立方体 | 体積のはかり方と表し方 | 比 比例 |
比例 まとめ |
課題別学習 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 理科 | 
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植物の葉と日光 | 動物に食べられる植物 | 土地のつくりと変化 | 水よう液の性質 | からだのつくりとはたらき |
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生き物のくらしと 自然環境 |
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おぼろ月夜 翼をください |
ラバースコンチェルト 世界の国々の音楽 | アンデスの祭り いろいろな音のひびき | 我は海の子 | 星空はいつも 翼をください | 勇気ひとつを友にして |
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木星 | ふるさと |
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国歌 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 図工 | 心もようを写して （スチレン版画） | あいさつがわりのメッセージ | 思い出を形に（フォトスタンド） | 思いでの一枚を飾ろう | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 家庭 | 生活に必要なものを布で作ろう | 金銭の使い方を考えよう | 簡単なおかずは、わたしにおまかせ | 生活時間の工夫をしよう | 衣服を気持ちよく着よう | 
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朝食コンクール | 近隣の人々の生活を考えよう | さよならパーティー | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 体育 | 体ほぐし 短距離走 （８秒間走） |
体力テスト サッカー・バスケットボール | 鉄棒 表現 跳び箱 |
水泳学習 保健学習 |
水泳 体づくりの運動 陸上 表現 | 表現 マット |
ソフトバレー | 走り高跳び・走り幅跳び 保健学習 | ハードル | ソフトバレー | ソフトボール | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 道徳 | 目標をめざして 親切な態度 責任ある態度 | 社会奉仕 リーダーとしての責任 村に水を引こう |
友情を育てよう 誠実な心 家族愛寛容の尊さ | 反省する心 生きる喜び 自然環境を守る | くじけない気力 自由を考える 自分の心の中で守るルール | 責任ある態度 | 相手の気持ちを考えて かけがえのない自分 | 信頼 誠実 生命の大切さ 感謝する心 | 正義 礼儀の心 敬虔な心 | 規則を守る 先人の努力 研究を重ねて | 大好きな学校 国際理解 自分の才能を伸ばして | 奉仕する心 慈しむ命 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 特活 | １年生を迎える会 | 日光修学旅行を成功させよう | １年生との交流をしよう | 運動会を盛り上げよう | 市体育大会を盛り上げよう | １年生との交流をしよう | 卒業に向けて | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
