学校ガッコウ教育キョウイク目標モクヒョウと学校ガッコウ経営ケイエイ方針ホウシン
１．学校ガッコウ教育キョウイク目標モクヒョウ
学校ガッコウ教育キョウイク目標モクヒョウの設定セッテイに当アたり、地域チイキ・保護者ホゴシャから、優ヤサしく思オモいやりのある子コ・自主性ジシュセイのある
子コ・創造性ソウゾウセイのある子コ・個性コセイを認ミトめ尊重ソンチョウし合アえる子コ・最後サイゴまで努力ドリョクする子コに育ソダってほしい、など
の願ネガいが寄ヨせられた。また、子コどもたちは、明アカるい人ヒト・優ヤサしい人ヒト・人ヒトの役ヤクに立タつ人ヒト・最後サイゴまで
がんばる人ヒトになりたい、などの夢ユメに向ムかって日々ヒビ生活セイカツしている。
これらの願ネガいや夢ユメを考慮コウリョしながら、新シン横浜ヨコハマ教育キョウイクプランや教育キョウイク改革カイカクの動向ドウコウを尊重ソンチョウし、学校ガッコウ教育キョウイク
目標モクヒョウを次ツギのように設定セッテイし、教育キョウイク課題カダイの実現ジツゲンを図ハカることにした。
	○　子コどもたちが、自分ジブンで考カンガえ判断ハンダンし、活動カツドウしていく力チカラを育ハグクみます。（個性コセイ・解決カイケツ）
	○　人ヒト・自然シゼン・ものなどとのふれあいを通トオし、豊ユタかな感性カンセイや共トモに生イきる姿勢シセイを育ハグクみます。
	（学マナび合アい）（共生キョウセイ）
２．学校ガッコウ経営ケイエイの方針ホウシン
	本年度も昨年度に引き続き、次のような方針の実現に向けて、教職員の協力・協働の
	意識イシキのもとに取トり組クむ。
	（１）開かれた学校づくりの推進
	○保護者や地域に信頼される学校づくり
	○都筑小懇話会（まちと共に歩む学校づくり懇話会）の充実
	○学校の説明責任の推進〜学校説明会、懇談会、教育相談、学校だより等
	（２）学校からの積極的な情報発信
	○学校だより・学年だより・学級だより等の積極的な発行
	○児童の安全確保の取組、保護者・地域との協力体制づくり
	○学校ホームページの充実と積極的な更新
	（３）確かな学力の向上をめざして
	○学年指導体制の充実を図る
	○指導法の改善と充実を図る
	○保護者や地域の方による教育ボランティア等の学習支援を図る
	○体験的学習の充実を図る
	○異学年交流の充実を図る
	○子ども一人一人を大切にした指導の充実を図る
３．指導シドウの重点ジュウテン
	学校教育目標の具現化のために、次の事項に重点を置いて、日々の教育活動の充実を
	図ハカるようにする。
	（１）互いに認め合い、支え合って生きようとする子どもを育てるために、人権・福祉
	教育キョウイクの充実ジュウジツに努ツトめる。
	（２）様々な活動の中で、身近な人や自然とのかかわりを楽しみながら、互いを理解し、
	支ササえ合アうことのできる子コどもを育ソダてるために、障害児ショウガイジ理解リカイ教育キョウイクの充実ジュウジツに努ツトめる。
	また、特別支援を要する子どものよりよい成長を図るために組織を構築し、個に
	応オウじた指導シドウの充実ジュウジツに努ツトめる。
	（３）豊かな人間関係の中で、学校や社会の約束ごとを守っていこうとする子どもを育
	てるために、児童ジドウ指導シドウの充実ジュウジツに努ツトめる。
	（４）様々な国や民族や生活にふれ、違いを認め親しもうとする子どもを育てるために、
	国際コクサイ理解リカイ教育キョウイクの充実ジュウジツに努ツトめる。
	（５）主体的に環境にかかわり、豊かな感性を身につけ行動する子どもを育てるために、
	環境カンキョウ教育キョウイクの充実ジュウジツに努ツトめる。
	（６）主体的に情報を選択し、整理し、情報を創造・発信する子どもを育てるために、
	情報ジョウホウ教育キョウイクの充実ジュウジツに努ツトめる。