○ 自分から進んでやることができる。（自分大好き） ○ 友達と助け合うことができる。（友だち大好き） ○ まちのよさを見つけることができる。（潮田大好き） |
| ◎ 基礎・基本の確実な定着を図る。 ・ 朝の読書タイム・スキルタイムの充実（読書する心を育てる・漢字検定等の実施） ・ 学ぶ姿勢の確立（学習の自立・集中力の育成） ・ 分かる・できる授業の追究（教材研究の継続） ② 学校生活の中で自分や友達のよさを理解し、互いに認め合い、いつでも、どこでも、誰 とでも、安心して学校生活ができるよう、互いに思いやりの気持ちをもってかかわるこ とができる。 ◎ 友達のよさの発見（他者理解・協力・思いやりの心の育成） ・ 友達のよさを見つけ、話したり聞いたりする力の育成 ・ お互いの違いを認め合える人権感覚の育成 ・ 思いやりの心を養う道徳的実践力の育成 ③ 学校や自分達が住んでいるまちのよさを発見し、まちの中で進んでかかわろうとする心 を育てる。 ◎ 学校やまちのよさの発見 |