平成１８年４月～平成２０年３月

名称　洋四小マニフェスト （中期学校運営計画）

　

計画期間　平成１８年１２月１日～平成２３年３月３１日

　

学校教育目標　『学び合い　認め合い　自分をつくる洋四の子』

　

学校経営方針　『こんな学校にします　　～ああ楽しい、

　　　　　　　歌・花・あいさつ・夢いっぱい　安全・安心！洋四小～』

　

指導の重点
個に応じた学習			基礎基本の充実を図るため、各教科等の学習指導の充実に努めます。
問題解決的学習			意欲的・主体的・創造的に活動する子どもの育成を図ります。
体験的な学習

　

改善の視点

１　学ぶ楽しさできる喜びを実感できるように様々な指導法の工夫をしていきます。	○個に応じた学習を進めていけるよう、平成１９年度には、少人数指導　や習熟度別の指導をさらに多くの学年に広げていきます。 ○各学級にあるパソコンや視聴覚室のパソコンをさらに有効活用し、学　習の充実を図ります。 ○個に応じた指導をさらに進めていくために、特別支援教育の充実を図　ります。そのために、交流学習や取り出しの指導も推進していきます。 ○子どもたちが意欲的に学習に取り組み、基礎的・基本的な事項をしっ　かりと身に付けられるように指導法を工夫します。そのために、平成　１９年度には研究授業を一人１回以上実施し、内外の講師から指導を　受け研鑽を積みます。
２　豊かな心を育む指導　を行っていきます。	○朝の読書のほかにも、保護者ボランティアによる読み聞かせをさらに　広めていく中で、読書に対してさらに興味をもたせ、読書量を増やし　ていきます。そうすることで、さらに豊かな心を育みます。 ○委員会児童や職員・読み聞かせボランティアなどで工夫した発表をし　たり、読書月間における様々な本の紹介などを通して読書に対する関　心を深め、豊かな心を育んでいきます。
３　子どもたちの自尊感　情を育成していきます。	○学習が分かること楽しいことだけでなく、自分に自信がもて、自分が価値ある誇れる存在になるよう、自尊感情を高めていきます。また、平成１８年度から自尊感情についての調査を行います。自分自身に自信がもてることで、生きる意欲や将来に対する夢をもたせます。 ○担任一人ひとりの児童の見方を変えていったり、授業力を高めたりすることで自尊感情を高めていきます。
４　歌声の充実を図ることで、心の育成に努めます。	○毎月の歌の選曲や合唱曲を増やしていくことで、全校で、合唱する機　会を増やします。
５　花を絶やさずに育てることで心を育みます。	○各学年で花暦を作り、花壇に花を絶やさないように、できるだけ種か　ら育てていくようにします。　１年朝顔、２・３・４年育てたい花や植物　５年稲　６年菊
６　あいさつなど規範意識や公共心などの豊かな心を育みます。	○校内でのあいさつ運動をさらに進め、門から教室、廊下などを含め、日常的に進めていきます。数年度には地域でのあいさつ運動にまで広めていけるようにしたいと考えています。。
７　体力や運動能力をさらに高めていきます	○新体力テストについては、平成１９年度から全学年全種目実施してい　きます。 ○毎月の体育朝会を活用して、子どもたちの運動への関心を高め、進んで運動するようにし向けていきます。 ○体育の授業を中心に技能を高めていくとともに、協力して安全に運動する力をつけていきます。特に、敏捷性や持久力を付けていくようにします。
８　総合的な活動や児童会活動を通して心を育てていきます。	○総合的な学習を通して、各教科等で学んできたことを生かして自分の探求したいことを進んで取り組んでいきます。 ○縦割り活動や児童会活動を通して、他を思いやる心を育てたり、リーダーシップやフォロアーシップを育てていきます。
９　子どもたちの安全を脅かす事件が後を絶ちません。安全安心な学校づくりに努めていきます。	○集団登校の充実、下校の時間帯にあまり差を付けないなどの子どもたちの安全に取り組みます。 ○平成１９年度より、安全教育のさらなる充実を図り、自分の体を自分で守ったり、互いに助け合いながら安全に生活できる力をつけていきます。 ○学援隊の保護者・地域の方々への協力をさらに推進していきます。

　

人材育成の考え方	・増加が予想される新任教諭、若手教職員の育成を図るため、教育委員会主催の研修を活用するとともに、校内研修を充実していきます。・複雑化する児童指導に対応していくため、特別支援コーディネーターや児童指導担当教諭を中心に児童指導を全職員が連携して指導していけるように一人ひとりの力をつけていけるよう計画的な育成を進めていきます。
１９年度の重点取組項目	・ああ楽しい・・・個に応じた基礎的基本的な学習の定着、学ぶ楽しさできる喜びの体験、読書活動の推進・歌いっぱい、花いっぱい、あいさついっぱい、夢いっぱい・・・明るい学校で、協力し、助け合って、心の育成をしていく。・安全・安心・・・保護者、地域の皆様との連携による安全・安心な学校づくり、メール配信や、学援隊の立ち上げや充実。
これまでの取組結果	○あいさつ運動を学級やたてわりグループごとに実施していく中で、あいさつ運動の輪が広がってきている。今後さらにその輪を広げていけるように、児童の活動を大切にしながら進めていきたい。 ○歌声が全校に響き渡り、２部合唱が定着してきている。音楽劇なども行う学年も増えてきたので、さらに歌うこと演奏することの楽しさを広げていきたい。 ○花などの植物を巣立てることは各学年で積極的に取り組めている。菊の大輪を咲かせた６年生は駅やケアプラザにも展示することができた。今年も花いっぱいにしていきたい。 ○個にあった指導を展開するために、算数を中心にして習熟度別の指導がだんだんと進められるようになってきたことで、理解が深まっていた。今後さらに指導法を工夫したい。 ○安全安心のため、集団登校の実施や見守りボランティアなどの保護者の皆様の協力を得ることができた。また、メール配信を有効に使うことで、緊急時にも対応することができるようになった。今後さらに児童の安全・安心に向けて有効活用を図りたい。
教育懇談会の意見	洋光台第四小学校マニフェストを策定するにあたり、平成１８年１１月３０日に「洋光台第四小学校教育懇談会」委員から意見をいただきました。主なものは次のとおりです。 ○内容につきましては専門家である先生方にお任せいたします。 ○形式につきましては、学童に対する指導、先生方に対する指導、学校全体　の取組と分けて書かれた方が分かりやすいように思えました。 ○表の最初に「改善の視点」とありますが、取組の視点」の方がよいのでは　ないでしょうか。