教科情報での取り組み


海のクイズに挑戦
海に関する15問のクイズに挑戦してみませんか?
1600名の回答と比較してみましょう!!


2005年に専門教科「マルティメディア表現」の教材として、「アンケート
による東京湾イメージ調査」を行いました。横浜市内在住の1600名の
方にアンケートに答えて頂きました。このクイズはアンケートの結果を
わかりやすく表現するとともに、海の知識や関心を高めて頂きたいと思
い作成したものです。作成者は平成19年度2年次生と生徒会の本部
役員です。
実際に使用したアンケート用紙はここにあります。(日本文英文


情報科の授業としての環境活動
教科「情報」では情報のコンテンツとして環境を扱っています。
1年次生と3年次生の学習活動の一端をご紹介します。
3年次生(マルチメディア表現受講生)
アンケートによる東京湾イメージ調査
 2005年9月から2ヶ月間をかけて、横浜市内の小中高等学校8校の生徒・保護者・職員
1600名から得た回答を元に東京湾のイメージを調査した。
2005年11月 アンケート結果をポスター発表
横浜国際ワークショップ
2005年ポスター
2006年3月 小学生を対象にプレゼンテーション
森・川・街・うみをつなぐ環境学習会
森川街海をつなぐ環境学習会
2006年3月 アンケート内容をプレゼン
第3回 横浜・海の森作りフォーラム
第3回横浜海の森作りフォーラム
2006年12月 ポスターを作り直して発表
第4回 横浜・海の森作りフォーラム
第4回海の森作りフォーラム
1年次生 情報A受講生
WEBページ作り 100タイトルから1つ選んで作成
タイトルの例
外来生物
オゾン層破壊
エコクッキング
異常気象
ツバル
絶滅危惧種
化学物質過敏症
花粉症
紫外線
ユニバーサルデザイン
ヒートアイランド
チームマイナス6%
ホタル
アスベスト
砂漠化
マングローブ
森林の減少
世界遺産
風力発電
遺伝子組み換え
ビーチコーミング
燃料電池
アカシオ
エルニーニョ
越前クラゲ
エコマーク
生徒のWEBページ3例
生徒作品(水の循環)
生徒作品(ユニバーサルデザイン)
生徒作品(アマモ)
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