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あざみ野中学校マニフェスト（中期学校運営計画）
　計 画 期 間　 平成18年12月　1日　〜　平成21年　3月31日
　学校教育目標
　21世紀を心豊かに生きぬく真の「生きる力」の育成を目指して
◎　地域の一員として主体的に生活できるように子どもを育てます。　 生活＜自分を伸ばそう＞
◎　個性を伸ばし、生かす子どもを育てます。　　　　　　　　　　　 　　　　個性＜自分を生かそう＞
◎　豊かな人権感覚を身につけた子どもを育てます。　　　　　　　　　　 共生＜みんなと生きよう＞
　学校経営方針
「だれもが」「安心して」「豊かに」生活できる学校づくりを目指して
○確かな学力を育成するためにの教育課程の編成・改善に努めます。
○　多様な学習や体験活動を推進するために、地域・保護者の教育力や学校支援ボランティアの積極的な活用を図ります。
○豊かな心を育み、たくましい身体を育むための指導の充実を図ります。
○学校安全管理対策と教育環境整備の充実を図り、安心・安全な学校づくりに努めます。
○積極的な学校情報発信と学校評価の充実を図り、地域・保護者に開かれた信頼される学校づくりに努めます。
○学校運営組織の活性化と教職員の資質・指導力向上に努め、様々な教育課題への円滑な対応を図ります。
　指導の重点
・確かな学力の向上を図るために、各教科指導の充実に努めます。
・多様な学習や体験活動を家庭・地域・関係諸機関との連携・協働のもと推進します。
・道徳教育・人権教育・福祉教育を推進し、豊かな心を育む指導の充実を図ります。
・充実した学校生活を送ることができるように、行事や生徒会活動、ボランティア活動、部活動指導を推進 します。
　 改善の視点 　 　　取組目標 　
1　確かな学力の向上を目指して、教科指導の充実を図る必要があります。 ・2学年数学、1・2学年英語の少人数授業を実施するとともに、理科や音楽でＴ.Ｔを試行します。
・少人数授業での習熟度別指導・学習はもとより、全教科習熟度別指導推進し、個に応じた指導に努めます。
・全教職員が研究授業を実施し、「わかる授業」を目指し、指導法の改善に取り組みます。
・選択授業コース数増に努めます。
・長期休業中や放課後の学習相談・指導の充実に努めます
・読解力向上のために、朝10分間の「朝読書」を実施します
2　多様な学習や体験活動を推進する　ために、地域や保護者の教育力の活用の充実が必要となります。 ・1年次にはコース数を増やして職業体験学習を行います。そのためにはあざみ野ロータリークラブや保護者の教育力を活用します。
・2年次には小桜愛児園での保育体験、校内での妊婦体験・赤ちゃん体験を行います。そのためには区福祉保健センター保健師の教育力を活用します。
・読書活動推進のために図書室支援ボランティアを募集しその教育力を活用します。
◎ボランティア団体の協力を得て、生徒の地域（公園・福祉施設等）でのボランティア活動を推進します。
・「読み語りの時間」をボランティア団体の協力で全学年実施します。
・地域の「あざみ野祭り」の準備・運営・片付けに参加します
・地域・保護者の力を借りて平成19年度にネットデイを実施します。
・近隣にある大学や芸術団体の教育力の活用を模索します。
3　豊かな心とたくましい身体を育ための指導の充実が必要となります。 ◎教職員から生徒に積極的にあいさつする「あいさつ運動」を推進します。
◎「校内美化ボランティア活動」を推進し、毎朝校舎内外の環境整備を実施します。
・全校生徒対象の「人権教育講演会」、1学年対象の「福祉体験活動」の充実を図ります。
・道徳教育の指導計画の見直しを行い、心の教育の充実を図ります。
・修学旅行では広島を目的地の一つとして平和学習を展開します。
・体育授業や運動部活動で小学校予定地の活用を図り、運動量の確保に努め、体力の増強を図ります。
・部活動指導の充実を図るとともに積極的に外部指導者の活用を図ります。
4　安心・安全な学校づくりを進める　 とともに防犯・防災教育の充実を　 図る必要があります。 ・学校防災計画に基づいて、施設設備の安全管理、防災教育や訓練の充実を図ります。
・地域防災拠点の訓練に職員・生徒が参加し、防災拠点としての意識を高めます。
・地域・保護者・小学校・警察等関係機関と情報を共有し、連携した地域ぐるみの防犯対策に努めます。
・学校危機管理マニュアルに基づいて、不審者侵入対応訓練・緊急時校内連絡システム操作訓練に取り組みます。
・「ＣＡＰ（子どもへの暴力防止）プログラム」を実施し、いじめ・誘拐・性暴力等から身を守る力をつけさせます。
・生徒会の活動で「いじめ防止」について、積極的に取り組ませます。
◎生徒活動に支障のない安全な校舎増改築工事ができるように取り組みます。
5　地域・保護者・学区小学校・関係機関と連携していく必要があります。　　　　　　　　　　 ◎「学校ホームページ」 に保護者向けの通知文や学校だよりを直ちに掲載するなどその充実を図ります。
◎学校だよりや学年だより、進路通信等の内容の充実を図ります。
・学校評価を推進し、保護者・地域による評価に加え、生徒による学校評価・授業評価を実施します
・学区２小学校との合同の「まち懇」に加えて、学校評議員制を発足させます。
・小中教職員による合同研修会、相互の授業見学を計画するなど、小中連携・交流を推進します。
・小学校児童が中学校を訪問し授業や部活動を見学・参加する機会を増やすように努めます。
・小中学校を通じてあいさつ運動を展開します。（地域の声かけ運動や防犯運動への広がりを視野に）
人材育成の考え方 ・すべての教職員が学校教育目標の達成のために、学校運営組織における自らの役割を認識し果たしていくことや、常に学校運営全体に目配りし学校チームとして機能していく考えに立てるように、外部研修や校内研修を通して教師力の向上を図っていきます。
・研究授業の推進や外部講師を招聘しての校内研修を通して授業力の向上を図っていきます。
・教職員の日常の交流を活性化し、互いの力を高め合うことのできる教職員集団の構築に努めます。
・校長・副校長・主幹・主任という組織を機能させ、全教職員で情報の共有を図ります。
平成18年度の重点取組項目 ◎開かれた学校づくりを推進するために学校ＨＰや学校だよりの充実に努めます。
◎ボランティア活動を推進し、地域の福祉施設や公園、お祭りに出かけたり、また校内美化のために生徒が積極的に取り組みます。
◎毎日気持ちよいあいさつが飛び交うよう、「あいさつ運動」を推進します。
◎生徒活動に支障がない、安全な校舎増改築工事の進行に努めます。
まちとともに歩む学校づくり懇話会の意見等
（平成18年度の意見）		 ＊教育目標に「豊かな人権感覚」、指導の重点に「人権教育」の言葉が出てきますが、現在の人権教育の内容は具体的にわかりません。人権という言葉の響きがどうしても自己中心主義、個人の権利の強調というように考えてしまい勝ちなのですが、弱者や他人の権利の尊重、他者への思いやり、権利と同時に義務と責任という面に及んでいるのでしょうか。
＊確かな学力の向上について・・・全ての教科の大前提は国語力のアップにつきると思います。朝読書の10分は精神統一の面からも大いに評価できます。（出来れば音読が良いが無理ですね）
＊たった10分間の朝読書ですが、生徒にこれから授業をするという心の切り替えが出来るようで、朝一番に学校に行ってもすでに集中モードに入っている事に感心しています。
＊「生徒数が多いのに少人数授業を取り入れて細やかに見てもらいありがたい」という保護者の声を耳にしています。
＊緊急事態発生の為のシステムは良いのですが、何もないといわゆる平和ボケの ように緊張感がなくなるので、時にはこのシステムをうまく利用し、どうせ練　習という慣れではなく、いざという時に生徒も先生も素早い行動が出来るよう　にもう少し訓練が必要かなとも思います。
＊地域との係わり、保護者・校外者の教育力の活用・充実、様々な取組目標をたてていますがこれも大いに評価できます。今後とも続けてください。
＊定期的なボランティア活動がいつのまにか自然に身についてきているように感 じています。ゴミの無い綺麗な町は住民の地域への意識が高く、犯罪がおこりにくいというデータから防犯にも一役かったらいいなと思いました。何より綺　麗な街は気持ちがいいです。又、生徒も地域の人であるという意識も身につくので、とてもよい習慣だと思います。
＊体験活動は非常に素晴らしい企画で、保護者からも「どんどんやらせてもらいたい」という声を聞きます。日常ではまず出来ない事、体験しなければわからないたくさんの事を学んできているようです。近隣の皆様のご協力あってこそ出来る事で大変ありがたいです。これからも時間の許す限り続けていただけたらと思います。
＊学校ＨＰは素早い更新にいつも驚いています。手紙などの配布物から行事まで充実している内容にこまめにみる人も増えたらいいなと思いますが、まだＰＲ不足のようでみている人はまだ少ないので便りなどに宣伝してはいかがでしょうか。
＊挨拶運動については、ここ数年定着してきているようで大変気持ちよく生徒は挨拶してくれます。特に部活の生徒が元気よく挨拶してくれるとこちらも元気になります。
＊誠に多様なマニフェストを見て感心しました。全てに及第点を望むのは大変なことと思いますが、教職員のご苦労と努力を応援します。頑張って下さい。
これまでの取組結果
（平成19年10月5日現在）
 １ 教科指導の充実
（１）2学年数学、1・2学年英語の少人数授業を実施
（２）3年選択理科でT Tによる授業を実施（T Tのための人員配当はない
（３）研究授業を全教員一人1回以上実施した。原則として教科学習、道徳・総　　合的な学習の時間も可とした。
（４）全教科で指導主事を訪問要請し、習熟度別指導や指導法改善に向けて　研修を実施、併せて数学科・英語科は少人数授業での習熟度別学習への取り組みを研究・研修
（５）選択教科コース数が18年度39コースより19年度42コースに3コース増加
（６）夏季休業中の学習相談参加生徒数が18年度120人台から19年度180人台に増加
（７）「朝読書」実施日数の大幅増加しほぼ毎日に
２ 多様な学習・体験活動の推進と地域教育力の活用
（１）1学年職業体験学習（あざみ野ロータリークラブ）　計画進行中
（２）2学年保育士体験（小桜愛児園）11月26日よりクラス毎7回にわたって実　　施
（３）図書室支援ボランティアによる図書室支援をうけ読書活動を推進、「読み語り教室」を実施予定、「まちとともに歩む読書活動推進校」としての研究を推進
（４）市ヶ尾水辺の広場の「チューリップまつり」「花苗の植え付け」のボランティアに参加、11月にチューリップ球根植え付け予定。「みすずが丘ショートステイセンターバーベキューの会」に参加、10月にみすず祭・12月にクリスマス会に参加予定
（５）地域「あざみ野祭り」の準備・運営・演奏・後片付けに多くの生徒が参加
（６）地域・小学校の祭礼・行事に吹奏楽部が出演し演奏
（７）プレネットデイ9月29日実施、ネットデイ10月6・7日実施予定
（８）カリタス短大で「あざみ野音楽祭」実施、吹奏楽部が出演
３ 豊かな心、たくましい身体を育成する指導
（１）生徒会本部で「あいさつ運動」の実施
（２）校内美化ボランティア活動を年間を通して毎日始業前に実施
（３）全校生徒対象の人権教育講演会　11月13日実施予定
（４）広島を目的地の一つとした修学旅行で原爆資料館見学、被爆体験講演会
（５）運動部活動の小学校予定地の継続活用実施
（６）吹奏楽部・剣道部で外部指導者を活用
（７）女子体操部市総体準優勝・県総体3位・関東大会14位、女子柔道部市準優勝、男子体操部市3位・県5位
４ 安心・安全な学校づくりと防災教育
（１）施設設備安全点検の毎月実施
（２）防災教育・防災訓練の実施
（３）安全教育の実施、全校生徒の参加による学校保健委員会実施
（４）不審者侵入対応訓練・緊急時校内連絡システム操作訓練の実施
（５）教職員による登校時の防犯パトロール実施
（６）生徒会厚生委員会で「いじめ防止」につながる取り組みを実施予定
（７）校舎増改築工事完了（18年度末）
５ 地域・保護者・学区小学校・関係機関との連携
（１）「学校ホームページ」へ種々の情報の掲載実施
（２）「学校だより」「学年だより」「進路通信」の定期発行実施
（３）教職員による学校評価」「地域保護者による学校評価」「生徒による学校評価」「生徒による授業評価」「保護者による参観授業評価」を実施予定
（４）6月に「第1回まち懇」実施、2月に第2回を予定
（５）学校評議員制発足、4名の学校評議員より随時意見聴取
（６）「中学校区学校・家庭・地域連携事業実行委員会総会」を実施、決定内容に基づいて連携事業を実施
（７）小中副校長による「小中連携打合せ会9/12」、「小中学校職員交流会10/3」実施、今後も小中交流・連携行事を予定
（８）学区小学校保護者・児童向けに学校を開く週間（文化祭を含む）を案内