テキスト ボックス: 平成１８年度　横浜市学習状況調査の結果と考察　（現２・３年生） 　　　　　　　　　　　平成１９年１1月2日　横浜市立泉が丘中学校　学習・評価研究部会
テキスト ボックス: 　平成１９年３月１３日（火）１４日（水）の２日間に亘り、旧１・２年生（現２・３年生）に対して実施されました横浜市学習状況調査の結果がまとまりましたので報告いたします。　国語・社会・数学・理科・英語の５教科について実施された本検査は、横浜市全体の学習状況を知る上でも、また、本校の学習状況を知る上でも、重要なデーターを提供しています。データーを分析し、子供の実態把握・教育方法のあり方・改善等に充てていきます。分析の結果の一部をお知らせしますので、お目通しいただければと思います。 　表に示された設定通過率についてですが、作問者がこのくらいの生徒が正解するだろうと予想した率です。ある意味では絶対的な基準ともいえますし、作問の正しさの判定ともなるものですので参考資料として載せてあります。
＜国クニ　語ゴ＞ 現ウツツ２年ネン
観点カンテン 話ハナすこと・聞キくこと 書カくこと 読ヨむこと 言語ゲンゴ事項ジコウ
内容ナイヨウ 聞き取キキトり 表現ヒョウゲン 文学ブンガク 説明文セツメイブン 古典コテン 平均ヘイキン 読ヨみ 書カき取トり ことばのきまり 語句ゴク・語ゴい 平均ヘイキン
設定セッテイ通過ツウカ率リツ 68 48 62 62 　 60 66.3 48.6 66.7 75 64.2
市シ平均ヘイキン 64.5 49.6 62.3 52.5 　 57.4 76.1 42 73.3 62.7 63.5
学年ガクネン全体ゼンタイ 62.5% 49.7% 61.7% 54.3% 　 57.9% 71.9% 34.1% 68.1% 56.3% 57.5%
テキスト ボックス: 【考察】 読むこと、特に説明文に於いては市の平均を上回っている。文章を理解する力がほぼ身についてきていると思われる。一方、課題となるのは言語事項である。漢字の書き取りについては、小学校中・高学年配当の漢字が出題されており、市全体をみても小学校の学習漢字が身についていないことがわかる。漢字を習得するためには、繰り返しの練習が必要である。語句・語いも含めて日常生活で活用しようとする意識を定着させ、話を的確に聞くことについても重視して指導していきたい。
＜国クニ　語ゴ＞ 現ウツツ３年ネン
観点カンテン 話ハナすこと・聞キくこと 書カくこと 読ヨむこと 言語ゲンゴ事項ジコウ
内容ナイヨウ 聞き取キキトり 表現ヒョウゲン 文学ブンガク 説明文セツメイブン 古典コテン 平均ヘイキン 読ヨみ 書カき取トり ことばのきまり 語句ゴク・語ゴい 平均ヘイキン
設定セッテイ通過ツウカ率リツ 62 56 64 66 　 62 60 60 50 65 58.8
市シ平均ヘイキン 63.5 59.3 76.2 62.3 　 69.2 70.2 47.2 66.9 62.3 61.7
学年ガクネン全体ゼンタイ 58.5% 59.4% 74.9% 61.9% 　 68.3% 70.3% 47.6% 63.5% 64.2% 61.4%
テキスト ボックス: 【考察】 泉が丘中（現３年）の傾向は、一言でいえば基礎としての言語事項（読み書き）の力をつけてきていることである。また、読むこと・書くことの分野でも市の平均並であり、着実な進歩をみせているといえよう。詳細に見ると入学時はいずれも平均を数％〜１０％程度下回っていたが、その後学力を伸ばしている傾向がつかめる。課題点は、より努力している生徒と努力不足の生徒（前者は７０％近い達成率、後者は５０％台）の二つの分布がみられ、引き続き指導の工夫が必要なことである。
＜社シャ　会カイ＞ 現ウツツ２年ネン
観点カンテン 思考シコウ・判断ハンダン 技能ギノウ・表現ヒョウゲン 知識チシキ・理解リカイ
分野ブンヤ 地理チリ 歴史レキシ 公民コウミン 平均ヘイキン 地理チリ 歴史レキシ 公民コウミン 平均ヘイキン 地理チリ 歴史レキシ 公民コウミン 平均ヘイキン
設定セッテイ通過ツウカ率リツ 47.5 47.5 　 47.5 57.5 57.5 　 57.5 72.5 72.5 　 72.5
市シ平均ヘイキン 45 38.7 　 41.8 52.1 43.4 　 47.7 63.7 64.9 　 64.3
学年ガクネン全体ゼンタイ 39.7% 32.6% 　 36.0% 53.4% 47.1% 　 50.3% 65.8% 66.1% 　 66.0%
分野ブンヤ 地理的チリテキ分野ブンヤ 歴史的レキシテキ分野ブンヤ 公民的コウミンテキ分野ブンヤ
領域リョウイキ 思考シコウ・判断ハンダン 技能ギノウ・表現ヒョウゲン 知識チシキ・理解リカイ 平均ヘイキン 思考シコウ・判断ハンダン 技能ギノウ・表現ヒョウゲン 知識チシキ・理解リカイ 平均ヘイキン 思考シコウ・判断ハンダン 技能ギノウ・表現ヒョウゲン 知識チシキ・理解リカイ 平均ヘイキン
設定セッテイ通過ツウカ率リツ 47.5 57.5 72.5 59.2 47.5 57.5 72.5 59.2 　 　 　 　
市シ平均ヘイキン 45 52.1 63.7 53.6 38.7 43.4 64.9 49 　 　 　 　
学年ガクネン全体ゼンタイ 39.7% 53.4% 65.8% 52.9% 32.6% 47.1% 66.1% 48.6% 　 　 　 　
テキスト ボックス: 【考察】 全体的に市の設定通過率、平均を下回る結果となった。日々の授業で基礎的な知識を身につけることを重点化していることについての成果は,ある程度あったと思うが、地理的分野･歴史的分野ともに考察する力や資料を読みとる力に対する脆さが出た。単純な問いには答えられる、すなわち覚えているものには解答ができるが、今まで見たことのない問題（例えば今回の三重県の問題など）で自分の知識をもとに考察する社会的な思考をする力が身についていない。また、日頃から資料の活用になれていなかったことも結果に出てしまったと思う。今後の方向性としては、基礎的な知識を身につけさせることを基本としながらも、調べ方や資料を活用する力を身につけるように生徒に考えさせる場面を増やし、社会的な法則性に気づかせるように日々の授業を改善していきたい。
＜社シャ　会カイ＞ 現ウツツ３年ネン
観点カンテン 思考シコウ・判断ハンダン 技能ギノウ・表現ヒョウゲン 知識チシキ・理解リカイ
分野ブンヤ 地理チリ 歴史レキシ 公民コウミン 平均ヘイキン 地理チリ 歴史レキシ 公民コウミン 平均ヘイキン 地理チリ 歴史レキシ 公民コウミン 平均ヘイキン
設定セッテイ通過ツウカ率リツ 47.5 47.5 　 47.5 57.5 57.5 　 57.5 72.5 72.5 　 72.5
市シ平均ヘイキン 52.6 48.4 　 50.5 58.6 56.2 　 57.4 73.3 65 　 69.2
学年ガクネン全体ゼンタイ 56.7% 45.1% 　 50.8% 56.1% 50.9% 　 53.6% 78.8% 61.2% 　 70.0%
分野ブンヤ 地理的チリテキ分野ブンヤ 歴史的レキシテキ分野ブンヤ 公民的コウミンテキ分野ブンヤ
領域リョウイキ 思考シコウ・判断ハンダン 技能ギノウ・表現ヒョウゲン 知識チシキ・理解リカイ 平均ヘイキン 思考シコウ・判断ハンダン 技能