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Maruyamadai J.H.S.
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1学年課題曲 マイ・バラード
2学年課題曲 思い出は空に
3学年課題曲 旅立ちの日に
| 順 | 1年 | 2年 | 3年 | |||
| 1 | 4組 | 涙をこえて | 1組 | 木琴 | 2組 | 青葉の歌 |
| 2 | 3組 | COSMOS | 2組 | さよならの季節に | 3組 | 海の匂い |
| 3 | 5組 | 怪獣のバラード | 4組 | 時の旅人 | 1組 | 名づけられた葉 |
| 4 | 1組 | この星に生まれて | 3組 | 予感 | 4組 | 花をさがす少女 |
| 5 | 2組 | 笑顔を忘れて しまった君に |
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・2月の月別予定表はこちら |

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・1月の月別予定表はこちら |
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・12月の月別予定表はこちら |
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・11月の月別予定表はこちら |
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| 組\年 | 1年 | 2年 | 3年 |
| 1組 | カリブ夢の旅 | 自分らしく | 木琴 |
| 2組 | 新しい世界へ | 時の旅人 | むぎや |
| 3組 | Tomorrow | COSMOS | 消えた八月 |
| 4組 | 明日へ | 空駆ける天馬 | 名残月 |
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7月20日(木)から8月30日(水)までの約40日間の夏休みが始まりました。
夏休み明けの最初の登校日、8月31日(木)の予定は次の通りです。
8:35〜 体育館で集会
@学活 A火2 B火3 C火4 12:20下校 弁当なし
夏休み中の注意事項についての詳細は、学校より配布しました「夏休みを迎えるにあたって」のプリントをご参照ください。
今年も、丸中生徒会では、7月21日(金)〜22日(土)に丸山台公園や丸山台中央通りで行われる盆踊りにボランティア参加します。
○21日(金)の9時〜12時はやぐら立て、テント張り、机やイス運びなどの準備の手伝いをします。
○21日(金)・22日(土)の18時からは盆踊りに参加します。
○22日(土)の10時からは、子どもみこしの舵取りなど、子どもみこしの運行に協力します。
○23日(日)の9時からは盆踊り会場の後片付けや清掃などの手伝いをします。
多数の丸中生か準備、盆踊り、片付けに地域の一員として参加しますので、よろしくお願いいたします。
保護者対象の高校訪問の日程が次のように決まりました。詳細は夏休み明けのプリントでお知らせいたします。
期日 9月28日(木)
見学校 湘南学院高等学校(私立)、県立金沢総合高等学校、県立南陵高等学校
○1年
7月20日(木)・21日(金) 10〜12時 国語・数学
7月24日(月)・25日(火) 10〜11時 数学
○2年
今年度は数学のみ4日間行います。
詳細は直接生徒に伝えます。
○3年
国語・数学・英語の3教科、5〜6日間行います。
詳細は直接生徒に伝えます。
国際理解教育の一環として、横浜市教育委員会が開催する「よこはま子ども国際平和スピーチコンテスト」の港南区予選に3年生男子と1年生女子の二人が参加し、素晴しいスピーチをしましたので、紹介します。
みなさんは、『豊か』という言葉を聞いて、どのようなことを想像しますか。
多分ほとんどの人は、こう言うと思います。
「お金やものに満ちあふれていること」と、この答えは間違っていませんし、否定するつもりもありません。
しかし、僕の考える『豊かさ』とは、「相手を思いやる、相手のことを考える気持ちが満ちあふれていること」ことだと思います。
去年の夏、ベトナムという国を訪れたときからそう考えるようになりました。ベトナムは、世界の中でも、最貧国の一つで、日本には工ビなどを輸出している国です。そんな国をなぜ訪れたかというと、学校で小さくなった靴を回収して、現地の子供たちに送るボランティアを行っていて、靴もはけない子どもたちのいる国とはどんな国が興味を持ったからです。
ベトナムでは、靴を送っている『ベトナム子どもの家』を訪ねました。そこには、ストリートチルドレンや家庭の事情で学校に行けない子どもたちが生活しています。それぞれに、親が自分を置いて蒸発してしまった、親が働けず物ごいをして暮らしていたなどの辛い過去を背負っているにもかかわらず、そこには明るい笑顔があふれていました。
『子どもの家』でとても驚いたこと、忘れられない光景があります。それは食事をときのことです。自分たちよりも、お客である僕たちに、真っ先におかずを盛ってくれたり、おいしい部分を盛ってくれたりしたのです。さらに、まだ5歳ぐらいの子までも、年長の人のまねをして同じように僕たちを歓迎する気持ちを示してくれたのでした。「自分だって、がまんできないほど、お腹がへっているから、早く食べたい」そんな気持ちをおさえて、相手のことを優先する。はたして僕、いや今の日本人にこんなことができるのでしょうか。
日本は、物質的にとても豊かだと思います。お金さえあれば、何でも欲しいものを手に人れるこ}とができます。しかし、人 の心は、どうでしょうか。ベトナムは日本と比ベて、確かに物質的に豊かとは言えません。でもそこに住む人は、今の日本人の何倍も親切で、勤勉で、物を大切にする心の豊かな人々でした。
ベトナムでの経験をへて、僕は国際平和は一人一人が相手を思いやる気持ちからスタートするのだということを学びました。一人の力は小さくとも、そう考える人が増えていけば必ず平和を築く大きな力になると思います。募金などの活動ももちろん大切ですが、相手のことを考える、その豊かな心から平和は生まれてくるのだと思い思うのです。
「国際平和のために、今自分にできること」自分の周りの人を思いやること、そして世界のいろんな国や人々のことを考える気持ちを持つことから、僕ははじめて行こうと思います。(3年生男子)
みなさんは、「平和」という意味を知っていますか。私はテレビやポスターなどで、「世界平和」などの言葉を目にしますが、実際、「平和」という意味をよくわかっていません。そこで辞典で引いてみました。「平和」という言葉の意味は、「争いがなく、おだやかなこと」とのっていました。ということは、「平和」の反対語は、争いという事です。みなさんが考える「平和」のイメージは、「戦争がないということ」だと思います。私もそういうイメージしかありませんでした。でも、辞典にのっていた「平和」の意味を見て、考えがかわりました。「平和」は「戦争がない」だけでなく、イジメや差別があれば、世界が「平和」に見えても、「平和」とは言えないということがわかりました。
ここ三・四年で世界的にニュースになったことは、オリンピックやワールドカップなどの、「平和」の祭典、そして、悲惨な戦争などのニュースです。私達はテレビの中継などを通してその悲惨さを知りますが、私たちは実際に現地に、体験する訳ではないので、悲惨な状況と言われてもあまピンときません。私は、「別に日本で戦争とかがおきている訳ではないからどうでもいいや」と 思ってそういうニュースはまったく見ていませんでした。ところが、イラク戦争が終わったころ、戦争の悲惨さを訴えている番組が放送されていたのです。最初のうちは、ただなんとなく見ていましたが、イラクの人が、「戦争なんていらない!平和がほしい」と泣きながら言っている所を見た時、自分の今の生活があたりまえじゃないんだなと思いました。
蛇口をひねれば安全な飲み水が出て、ボタンを押せば、電気やガスがつく。こんな生活が出来るのは、日本を含めごくわずかな国の人々だけです。私は、「こんなに沢山の差別があるのに本当に世界が平和になるのか」と思いました。いきなり世界に向かって、「世界を平和にしよう!世界の人全員平等にしよう!」と言っても、平和になりません。まずは、自分のクラスや身近な人などに平和や平等について呼びかけをしたいと思います。
私が思うに、世界中を平和で平等にすることは決して難しいことではないと思います。地球に住む一人一人が「世界を平和にしたい」という心があれば、絶対に戦争などはおこらないと思います。私も世界を「平和」にするために募金などを呼びかけたり協力して、自分にできることを少しずつ協力していきたいです。(1年生女子)
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