学校教育目標

　

学校教育目標

　

　生徒が自ら成長していこうとする姿をしっかりとらえ、その過程を大切にして主体的な学びを育てる中で、自分の生き方を切り拓いていけるように本校の教育目標を次のように定める。

　（１）自ら進んで意欲的に学ぶ態度を育みます。
　（２）個性を大切にし、心豊かな感性と共に生きようとする精神を育みます。
　（３）健康で安全に生活をおくろうとする態度を育みます。
　（４）地域に学び、地域とともに成長する態度を育みます。

松本中学校マニフェスト(中期学校運営計画)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　


	計画期間	平成１８年１２月１日～平成２３年３月３１日

	学校教育目標
・自ら進んで意欲的に学ぶ態度を育みます。　　・個性を大切にし、心豊かな感性と、共に生きようとする精神を育みます。　　・健康で安全に生活をおくろうとする態度を育みます。　　・地域に学び、地域とともに成長する態度を育みます。

	学校経営方針
・学ぶ喜びと意欲にみちた生徒の育成をめざし、特色ある教育課程を編成します。　　・学校・家庭・地域の連携を密にし、「まちと共に歩む学校」づくりを推進します。　　・豊かな教育実践を追究する中で教職員の力量を高めます。

	指導の重点
・特色ある学校づくり４本の柱を推進します。　　（１）　誰もが安心して豊かに中学校生活が送れるように支援します。　（生活・共生）　　（２）　学ぶ喜びと意欲を大切にし、「確かな学力」向上をめざします。　（学び・意欲）　　（３）　自治を学び感動を体感できるよう、生徒活動の活性化に努めます。　（自治・感動）　　（４）　地域、大学との連携を図り、教育的効果を高めます。　（地域・大学）

	改善の視点			取組目標
いじめ問題をはじめ生徒をめぐるさまざまな教育課題が山積する中,誰もが安心して、豊かに中学校生活を送れるよう支援する必要があります。			・保護者・地域と協力し、「あいさつの徹底」など、年度ごと重点項目を定め基本的生活習慣の徹底を図ります。・生活アンケートを毎年行い、生徒理解を深め生徒の生活改善を図ります。・すべての教育活動の基盤に人権教育を置き、とくに今こどもたちに欠けている社会性やコミュニケーション能力を育成します。・年間を通し、防犯、防災に取り組み、安全・安心の確保と生徒の危機回避能力を育てます。・不登校生徒に対しては関係機関との連携も含め、組織的に対応し、年度ごと前年度より一人でも少なくすることを目標とします。・１９年度より特別支援教育を組織的計画的に取り組みます。・これまでの実績を踏まえ、交流教育の充実を図ります。・日本語を母語としない生徒については神大との連携などを通しきめ細かい支援をします。・心豊かな感性を育てる環境づくりに努めます。
学力に関する議論がある中、学ぶ喜びと意欲を大切にし、「確かな学力」の向上を目指す必要があります。			・少なくとも１８年度実績４教科（数学、理科、保体、英語）以上で、　少人数・習熟度・TTによる授業を行います。　・１９年度以降も英語教育推進校に立候補していきます。その　他、市、県、国の研究事業に積極的に関与し、生徒に還していきます。・神大との連携で、学生授業サポート、夏季学習会、大学見学会（キャンパスツアー）を毎年実施します。・可能な限り多様な選択コースを開設します。・地域学習を中心とした「総合的な学習の時間」については松中を特色づけるものとして教育効果を認め充実を図ります. ・教員の授業力向上をめざし、公開授業週間中に研究授業を全員が２年に１回は行います。また、生徒による授業評価を実施します。・年度ごと、保護者配布資料「学びと評価」の作成を通し、教育課程と評価の検証を行います。・１９年度から小学校との一貫カリキュラム策定に取り組みます。・教科等の授業時間数年間９８０時間以上を確保します。
個と集団の関係を学ぶことが「生きる力」の育成に大切といわれる中、生徒活動の活発化を図り、自治を学び感動を体感できる活動を設定する必要があります。			・生徒の自治能力を高めるため、生徒会活動・学級活動の充実を図ります。その為の時間の確保に努力します。・体育祭・文化祭の取組は松中を特色づけるものとして、事前の授業時間を増すなど工夫を図り活動の時間を保障します。・部活動の充実を図るため教員全員が部活動顧問として生徒の活動を支援します。現在ある部活動は、少なくとも３年以上存続できるよう、人材の配置を要求していきます。外部講師、大学生の支援も継続します。・本校のこれまでの特別活動と各教科等の成果を生かし、民主的な市民の育成、地域を大切にする生徒の育成に努めます。
「開かれた学校」づくりの推進が叫ばれる中、保護者や地域、地元大学との連携を図り、教育的効果を高める必要があります。			・地域の理解を得て、”地域”を基盤にした「総合的な学習の時間」を展開します。・公開授業週間を年間５週実施します。・松中達人座を年間６講座以上開講します。・地域行事への延べ参加生徒数が在籍数以上を目指します。・毎年１回松中タウンミーティングを実施し学校・地域の問題を話し合います。・神大との連携事業は、ＰＳＹ後の２１年度以降も存続できるようシステムづくりを強固にしていきます。・１９年度から、校内評価委員会をつくり、内部評価とともに外部評価の有効な実施と分析・活用を行います。・１９年度、ＰＴＡと連携し、保護者・地域の人による「松中応援団」（仮称）を組織します。・ホームページを充実させ、活用場面を年度を重ねるごと、増やしていきます。

　

人材育成の考え方	・任用３年以内の若手教職員の育成を図るため、指導教諭を中心に実質的に効果をあげる校内プロジェクトチームを組織します。・４つのチームが自分たちで企画、運営する校内研修を１９年度から年４回行います。・学年会、チーム会議を重要な人材育成・研修の場でもあると位置づけ充実させます。・管理職による指導的立場にある職員層への学校運営の学習会を年２回以上行います。
平成18年度の重点取組項目	◎以上の取組みがより達成しやすくなるよう、チーム制を柱とした新しい学校運営組織を策定し、実践的検証を図ります。
これまでの取組結果	（平成１９年度から記載します。）
教育懇話会の意見	・基本的生活習慣の徹底のため、保護者・地域への発信にも力を入れてほしい。　・良好な人間関係づくりにロールプレーイングなどの方法の導入を考えてみたらどうか。　・不登校生徒を地域としても見守り協力したい（個人情報との関係もあるが、個々に対応）。・校内研究授業をもっと多くするなど工夫して授業力をさらに高めてほしい。・神大としてはＰＳＹ後も連携事業に出来る限りの協力、支援をしていきたい。協定を結ぶとよいのでは。財政的な面は将来的にはＰＴＡ会費からの援助も検討していきたい。・教育界で言われている競争化は自己啓発を盛んにすること、効率化は時間やお金を大切にすることと解釈したらよいと思う。・ＰＴＡが一番の松中応援団でなければならない。保護者みんなが応援団意識を持てるようにしていきたい。・三ツ沢小では「まちの先生」との渉外は学級担任がやっている。それを通し学級担任も成長している。中学の場合は窓口をどのようにしていくか考えていく必要があると思う。・タウンミーティングは大変評価できる取組みなので、もう少し話し合いの時間が欲しい。

	※１：この計画は、横浜市教育委員会の定める「学校版マニフェスト（中期学校運営計画）」として策定したものです。
	※2：◎は重点項目