仲尾台中学校 最初の画面に戻る
取り組み経過 平成16年度 平成15年度 平成14年度 平成13年度 平成12年度 平成11年度
資料及び紀要
文部科学省 学力向上フロンティア事業
☆ 個に応じた指導の充実を全教科活動で推進することを目指して、各教科、「生徒一人ひとりの学力向上を支える評価の在り方」について、実践に基づいて成果と課題を分析・明確化する研究に取り組んだ。
○生徒一人ひとりに「学びの連続性」を持たせること、また、長期休業中を生徒一人ひとりの「学習面での自立・自律」への好機とすることをねらって、夏季・冬季休業前に、生徒・保護者対象に教科担任による学習相談会を実施した。その際、国語・社会・数学・理科・英語の５科の中間的評価や横浜市中学校診断テストにおける評価を資料と活用した。○横浜市教育課題研究委員会と連携し、研究に取り組んだ。（数学科・英語科）
○生徒一人ひとりに「学びの連続性」を持たせること、また、長期休業中を生徒一人ひとりの「学習面での自立・自律」への好機とすることをねらって、夏季・冬季休業前に、生徒・保護者対象に教科担任による学習相談会を実施した。その際、国語・社会・数学・理科・英語の５科の中間的評価や横浜市中学校診断テストにおける評価を資料と活用した。
○横浜市教育課題研究委員会と連携し、研究に取り組んだ。（数学科・英語科）