学校ガッコウ生活セイカツ、学習ガクシュウに関カンするアンケート				平成ヘイセイ18年度ネンド
	評ヒョウ　価アタイ　の　項コウ　目メ	A	B	C	D
1	学校ガッコウからの配布物ハイフブツやプリントは保護者ホゴシャに確実カクジツに渡ワタすことができましたか。
2	学校ガッコウの取組トリクミや学校ガッコウの様子ヨウスについて保護者ホゴシャに話ハナしていますか。
3	あいさつや時間ジカンのけじめをつけて学校ガッコウ生活セイカツを送オクれましたか。
4	４月ガツから振フり返カエって学校ガッコウ生活セイカツは楽タノしく、満足マンゾクのいくものでしたか。
5	宿泊シュクハク行事ギョウジ、体育祭タイイクサイ、西柴ニシシバ祭マツ等ナドの学校ガッコウ行事ギョウジは楽タノしいもので、自分ジブンの力チカラが発揮ハッキできましたか。
6	生徒会セイトカイ活動カツドウや委員会イインカイ活動カツドウが活発カッパツに行オコナわれていましたか。
7	総合的ソウゴウテキな学習ガクシュウの時間ジカンを通トオして地域チイキの人ヒトとすすんで関カカわることができましたか。
8	地域チイキの行事ギョウジやボランティア活動カツドウに積極的セッキョクテキに参加サンカできましたか。
9	部活動ブカツドウには楽タノしく参加サンカし、満足マンゾクのいく活動カツドウができましたか。
10	自分ジブンの将来ショウライや進路シンロを考カンガえるための情報ジョウホウの提供テイキョウが行オコナわれていますか。
11	進路シンロ学習ガクシュウでは自分ジブンの将来ショウライや進路シンロについて考カンガえることができましたか。
12	学級ガッキュウ活動カツドウでは、自分ジブンの意見イケンを自由ジユウに言イえる雰囲気フンイキがありますか。
13	朝アサ読書ドクショの時間ジカンを通トオして、読書ドクショの習慣シュウカンや読書ドクショによって得エられたものがありましたか。
14	学校ガッコウの先生センセイは相談ソウダンしやすく、相談ソウダンする時トキに気軽キガルに相談ソウダンにのってくれますか。
15	学校ガッコウでは集団シュウダン生活セイカツのルールやマナーについて学マナぶことができましたか。
16	集団シュウダン生活セイカツのルールやマナーが守マモれていましたか。
17	式シキの時トキの服装フクソウや授業ジュギョウを受ウける時トキの服装フクソウはその場バにふさわしい服装フクソウでしたか。
18	先生センセイはいじめや暴力ボウリョクがないように取トり組クんでいますか。
19	学習ガクシュウ環境カンキョウを整トトノえるために清掃セイソウ活動カツドウや身ミの回マワりの整理セイリを行オコナうことができましたか。
20	授業ジュギョウを通トオして興味キョウミや関心カンシンを持モったものがありましたか。
21	授業ジュギョウは楽タノしく、先生センセイは教オシえ方カタを工夫クフウしていますか。
22	教科書キョウカショ、資料集シリョウシュウ、プリントの内容ナイヨウを理解リカイすることができますか。
23	授業ジュギョウでは、先生センセイの話ハナシや他タの人ヒトの考カンガえを聞キくことができていますか。
24	授業ジュギョウの内容ナイヨウはわかりやすく、学習ガクシュウしたことが身ミについていますか。
25	授業ジュギョウの中ナカで疑問ギモンを持モったことやわからないことがあった場合バアイに自分ジブンで調シラべたり、わかるようにしようとしましたか。
26	教科キョウカの学習ガクシュウでは自分ジブンで調シラべたり考カンガえたりする学習ガクシュウが行オコナわれていましたか。
27	授業ジュギョウの中ナカでわからないことがあったら、先生センセイは質問シツモンに応オウじわかるように説明セツメイしてくれますか。
28	インターネットや携帯ケイタイ電話デンワの使ツカい方カタや情報ジョウホウのモラルについて教オシえられていますか。
29	選択センタク教科キョウカの内容ナイヨウは、学習ガクシュウを深フカめることに役立ヤクダっていますか。
30	総合的ソウゴウテキな学習ガクシュウの時間ジカンではまとめ方カタや発表ハッピョウのしかたを学マナぶことができましたか。
31	先生センセイは学マナんだことを基モトにして自分ジブンの考カンガえにまとめていく方法ホウホウを教オシえてくれましたか。
32	宿題シュクダイは確実カクジツに行オコナい、家庭カテイ学習ガクシュウの大切タイセツさを理解リカイして行オコナっていますか。
33	自分ジブンの成績セイセキの評価ヒョウカは納得ナットクのいくものでしたか。
34	国語コクゴは好スきである
35	社会シャカイは好スきである
36	数学スウガクは好スきである
37	理科リカは好スきである
38	音楽オンガクは好スきである
39	美術ビジュツは好スきである
40	保健ホケン体育タイイクは好スきである
41	技術ギジュツ・家庭カテイは好スきである
42	英語エイゴは好スきである
43	総合的ソウゴウテキな学習ガクシュウの時間ジカンは好スきである
44	国語コクゴの授業ジュギョウを受ウけて今年コトシの４月ガツよりも国語コクゴの力チカラがついたと感カンじる
45	社会シャカイの授業ジュギョウを受ウけて今年コトシの４月ガツよりも社会シャカイの力チカラがついたと感カンじる
46	数学スウガクの授業ジュギョウを受ウけて今年コトシの４月ガツよりも数学スウガクの力チカラがついたと感カンじる
47	理科リカの授業ジュギョウを受ウけて今年コトシの４月ガツよりも理科リカの力チカラがついたと感カンじる
48	音楽オンガクの授業ジュギョウを受ウけて今年コトシの４月ガツよりも音楽オンガクの力チカラがついたと感カンじる
49	美術ビジュツの授業ジュギョウを受ウけて今年コトシの４月ガツよりも美術ビジュツの力チカラがついたと感カンじる
50	保健ホケン体育タイイクの授業ジュギョウを受ウけて今年コトシの４月ガツよりも保健ホケン体育タイイクの力チカラがついたと感カンじる
51	技術ギジュツ・家庭カテイの授業ジュギョウを受ウけて今年コトシの４月ガツよりも技術ギジュツ・家庭カテイの力チカラがついたと感カンじる
52	英語エイゴの授業ジュギョウを受ウけて今年コトシの４月ガツよりも英語エイゴの力チカラがついたと感カンじる
53	総合ソウゴウ的テキな学習ガクシュウの時間ジカンではいろいろな課題カダイについて学マナぶことができる