学校ガッコウだより、学年ガクネンだより、ホームページは教育キョウイク活動カツドウを地域チイキ、保護者ホゴシャに知シらせるために役立ヤクダっていると思オモう。
	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ	計ケイ
％	73.9	26.1	0.0	0.0	100
人数ニンズウ	17	6	0	0	23
学校ガッコウの教育活動の特色トクショクは地域チイキや保護者ホゴシャに理解リカイされていると思オモう。
	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ	計ケイ
％	4.3	95.7	0.0	0.0	100
人数ニンズウ	1	22	0	0	23
地域チイキや家庭カテイと学校が連携レンケイする場バは充分ジュウブンに用意ヨウイされている。
	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ	計ケイ
％	34.8	65.2	0.0	0.0	100
人数ニンズウ	8	15	0	0	23
学校ガッコウは地域チイキの教育キョウイク力チカラや施設シセツを教育キョウイク活動カツドウに生イかしている。
	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ	計ケイ
％	69.6	26.1	4.3	0.0	100
人数ニンズウ	16	6	1	0	23
学校ガッコウは地域チイキや保護者ホゴシャの願ネガいをどのように扱アツカったかを公表コウヒョウしている。
	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ	計ケイ
％	13.0	65.2	21.7	0.0	100
人数ニンズウ	3	15	5	0	23
家庭カテイとの連携レンケイを進ススめ、保護者ホゴシャの願ネガいを把握ハアクし、対応タイオウしようとしている。
	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ	計ケイ
％	47.8	52.2	0.0	0.0	100
人数ニンズウ	11	12	0	0	23
保護者ホゴシャや地域チイキに授業ジュギョウ参観サンカンや行事ギョウジなど様々サマザマな教育キョウイク活動カツドウへの参加サンカを呼ヨびかけている。
	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ	計ケイ
％	56.5	43.5	0.0	0.0	100
人数ニンズウ	13	10	0	0	23
地域チイキの行事ギョウジやＰＴＡ活動カツドウに積極的セッキョクテキに関カカわるようにしている。
	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ	計ケイ
％	26.1	69.6	4.3	0.0	100
人数ニンズウ	6	16	1	0	23
保護者ホゴシャからの問トい合アわせや来校者ライコウシャに対タイして誠実