 | |||
 | |||
 |
| ||
| |||
| |||
| |||
| |||
| |||
| 横浜市立城郷中学校の紹介をいたします。見たい項目名にマウスを合わせてクリックしてください。 |
| 学校教育目標 |
| ○基礎・基本の確実な定着を図り、自らたくましく生きる力を育てます。 学習面；学び方の基礎・基本を身に付け、自らの課題解決力を高めます。 生活面；社会の一員として、規範意識や思いやりの心を培います。 健康面；基本的な生活習慣の励行に努め、健やかな体を身につけます。 |
| 第1学年の目標 |
| 〇基本的な生活習慣を身につけ、自分の個性や能力を伸ばそうと努力する生徒を 育てます。 ・けじめのある学校生活を通して、基本的な生活習慣を身につけた生徒を育てます。 ・わかりやすい授業の工夫と実践を通して、学習習慣や基礎的な学力を身につけた 生徒を育てます ・日常の相談活動を通して、差別のない人間関係や個性の発見、能力の伸長を 図ります ・生徒が主体的に運営できる行事を企画・提案し、実践することにより、自主的に 行動できる生徒を育てます。 |
| 第2学年の目標 |
| ○豊かな感性とたくましさを持ち、主体的に学び、行動できる生徒を育てます。 ・自分のよさや可能性に気づき、それらを伸ばすための力を高めます。 ・心と体の健康管理を大切にし、自他の生命を尊重する生き方を育てます。 ・多様な個性の存在や、相手の考え方を理解し認めあう集団をつくります。 ・社会との関わりから基本的なモラルや責任のあり方を考え、適切に行動する力を 身につけます。 |
| 第3学年の目標 |
| 〇社会の変化に対応し、広い視野を持ち、寛容と共生の心を大切にできる生徒を 育てます。 ・学習相談を通して個に応じた学習の定着を支援します。 ・相談活動や学年行事を通して、お互いの個性を尊重し、望ましい人間関係を創る力を 高めます。 ・学校行事や部活動などの生徒の主体的な活動を通して、社会のルールやマナーを 尊重し、公正な判断で行動する力を高めます。 ・職業に関する学習や進路学習を通して、広い視野を持ち、主体的に自分の進路を 選択し、決定していく力を高めます。 |
| 学校づくりプラン |
| 計画期間 | 平成１８年１２月１日〜平成２３年３月３１日 | |
| 学校教育目標 | 基礎・基本の確実な定着を図り、自らたくましく生きる力を育てます。 | |
| 学校経営方針 | (1) (2) (3) (4) | 人権尊重を基盤とした教育活動を推進し、学校教育目標の具現化を図ります。 生徒とのふれあいを重視し、教職員が相互に啓発・連携する学校運営を目指します。 魅力と活力にあふれた学校づくりを図るための教育課程の編成に努めます。 学校・家庭・地域との連携・協働を深め、信頼に応える開かれた学校づくりを進めます。 生徒が安全で安心して学べる学校づくりに努めます。 |
| 指導の重点 | (1) (2) (3) (4) | 教育相談や学習相談等の支援相談活動の充実を図ります。 生徒一人ひとりのよさや可能性を生かした学習指導の充実に努めます。 行事や体験的な学習を通して、自分を豊かにし、相手を思いやる心を育てます。 生徒とともに教育環境整備に努めます。 |
| 改善の視点 | 取 組 目 標 | |||
|---|---|---|---|---|
１ | 生徒が落ち着いて学習に集中できる学習環境づくりを進めるとともに、豊かな心を育む教育を推進する必要があります。 | ◎ ◎ ○ ○ | 朝の読書活動を充実させ、読書習慣や落ち着いた学習習慣を身につけさせ、国語力の育成や豊かな心を育んでいきます。 生徒会活動の活性化を支援し、よりよい学習環境づくりに努めます。 区人権教育推進担当校として（19・20年度）、区内小・中学校合同の授業公開を行います。また、学校を開く週間（11月）や４月・６月にも全てのクラスの授業公開を行います。 日常からの教育相談の充実に努めます。 | |
２ | 生徒が学習内容を確実に身に付けることができるよう、教科等の指導を充実し、生徒の学力向上を図る必要があります。 | ◎ ◎ ○ ○ ○ | ＴＴ及び少人数指導・習熟度別学習を積極的に推進し、基礎・基本の確実な定着に努めます。 授業改善のための授業研究や授業評価を実施します。 選択教科として２年・３年で国語・数学・英語の基礎選択及び９教科での発展・補充コースを設定し、個に応じた学力の定着を図ります。 地域課題学習や課題解決学習など総合的な学習の時間の充実を図ります。 日常からの学習相談の充実に努めます。 | |
３ | 市全体として子どもの体力向上が課題となっています。生徒の体力の状況を把握し、向上を図っていく必要があります。 | ◎ ◎ ○ ○ | 部活動の充実を図り、入部率を高める工夫に努めます。 基本的な生活習慣の励行に努めさせ、心身ともに健やかな体を育てます。 市の新体力テストを全学年で全８種目実施し、状況把握に努め、改善を行います。 保健体育の授業の中で、特に体つくり運動の充実に努めます。 | |
４ | 子どもの安全を脅かす事件が後を絶ちません。安全で安心な学校づくりを進めるとともに、安全教育の充実を図る必要があります。 | ◎ ○ ○ | 体験重視の進路指導・キャリア教育の一環として、１年→職業インタビュー、２年→職場体験、３年→職業講話等地域の教育力を活用し、地域の一員としての自覚を育てます。 総合的な学習の時間等を活用して、様々な安全教育学習を行います。 中学校区の学校・家庭・地域連携事業実行委員会の協力を得て、小学校との連携の中で子どもたちの安全対策を強化します。 | |
５ | 少子高齢化を背景に、生徒数の減少傾向が続いています。公立中学校の良さを高め、魅力ある学校づくりに取り組む必要があります。 | ◎ ◎ ○ ○ | 教育活動の情報発信に努め、学校ガイドブックの作成や学校だより・ＨＰ等を充実します。 学区の小学校との連携を強め、交流日を設けるなど小学生やその保護者、小学校の教員が自由に授業を参観できるようにし、中学校への理解を深める取組を行います。また、子ども理解を図るために中学校の職員が小学校の授業参観をする取組も行います。 生徒会を中心に生徒による小学校へ出向いての出前学校紹介を実施します。また、吹奏楽部を中心に各小学校での行事に出前演奏等を行い交流を深めます。 部活動参観日を設け、部活動の魅力のＰＲに努めます。 | |
| 人材育成の考え方 | ◎ ○ ○ ○ | 主幹教諭のリーダーシップの下、組織の活性化を図り、チーム力を高めます。 管理職が主幹教諭と連携して、若手の教職員指導者の育成を図ります。 増加が予想される新任・若手教職員の育成を図るため、教育委員会主催の研修を活用するとともに校内研修を充実していきます。 部活動が円滑に行えるよう、人事課と協力して人材確保を図るとともに、指導者育成を図ります。 | |
| 平成１９年度の重点取組目標 | ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ | 教育活動の公開や情報発信を行い、本校教育への理解と協力が深まるように努めます。 区人権教育推進担当校として、人権尊重を基盤とした教育活動の推進に努めます。 授業力ＵＰのための研究授業や生徒による授業評価を行い、わかる授業に努めます。 活力ある学校づくりを推進するため、生徒会活動の活性化を支援します。 創立６０周年記念として、様々な事業への取組・充実を図ります。 | |
| これまでの取組結果 | ○ ○ ○ ○ ・ ・ ・ | 美化活動や施設設備等の営繕を中心とした教育環境整備に取り組みました。 体験活動を重視した進路指導・キャリア教育に取り組みました。 地域課題学習や課題解決学習を中心とした総合的な学習の時間の活用を図りました。 地域及び小中連携の取組を推進しました。 部活動による地域・小学校への出前演奏や地域祭りへの参加 教職員の相互授業見学、生徒による出前学校説明会 地域防災訓練における中学生による救命救助方法の指導 | |
| まちとともに歩む学校づくり懇話会の意見 | ・ ・ ・ ・ ・ | 学校行事等に高齢者招待をしていただき感謝しています。今後も地域とのふれあいを大切にして欲しい。 規範意識を高めるような取組を期待したい。 地域防災への中学生の参加と協力をお願いしたい。 部活動による地域・小学校への出前演奏や地域祭りへの参加を引き続きお願いしたい。 平成１９年度学校創立６０周年記念事業に向けて協力したい。 | |
| その他 | ・ ・ ・ ・ | 老朽化した校舎の改修改築または耐震工事を要望していきます。 グランドの防球ネットの改善を要望していきます。 少人数指導の教室や相談室の設置を要望していきます。 生徒指導や部活動の充実を目指し、人的な配置がなされるよう要望していきます。 |
| このPAGEのTOPに戻る | HOMEへ戻る |