| 横浜市立橘中学校マニフェスト （中期学校運営計画） |
| 計 画 期 間 | 平成１８年１２月１日 〜 平成２３年３月３１日 |
| 学校教育目標 |
橘中学校は、生徒一人一人が夢を持ち、人生を自分らしく前向きに進んでいけるように支援します。 そして、特に次のことを大切にしています。 ・生命を尊重し共に生きること （共 生） ・思いやりをもって心豊かに生きること （心と体） ・興味関心を持って自ら学び続けること （個 性） ・何事にも根気強く努力すること （自 立） |
| 学校経営方針 |
・全ての教育活動を通して、生徒をかけがえのない存在・自ら成長していく存在・主体的に生きて行く存在として 認識し、生徒の成長をた助ける学校づくりに努める。 ・家庭・地域・関係機関との連携を深め、信頼される開かれた学校づくりに努める。 ・全教職員が信頼関係に支えられ、生徒の育成に誇りと、喜びをもつ教師集団を目指す。 ・教育環境の整備充実に努める。 |
| 指導の重点 |
・生命を尊重し、お互いの個性を認め合い、共に生きる社会の実現を目指す心を育てる。 ・思いやり、優しさ、寛容、共感を持って、人々や自然と豊かに関わり合う心の教育を大切にする。 ・基礎・基本を大切にし、わかる授業の工夫と実践をすすめ、興味関心を生かし、個性を伸ばせる教育を大切 にする。 ・自らの意思で考え、判断し、行動し、目標に向かって前向きに根気強く努力していく姿勢を育てる。 ・地域社会とのふれあいを深め、まちとともに歩む開かれた学校づくりに努める。 |
| 改善の視点 | 取組目標 |
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１ 基礎・基本を大切にし、生徒が学習内容をしっかり身に つけるよう、教科等の指導を充実し、学力の向上を図る 必要があります。 |
・ 夏休み中の学習相談の参加者を増やし基礎・基本の定着を図ります。 ◎定期テスト前の学習相談日を増やし、〔学習のつまづき〕を支援すると ともに、生徒の学習意欲を喚起します。 ・ 校内研究授業をより推進し、個に応じた指導法の改善に努めます。 |
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２ 互いの個性を認め合う共生の心、思いやりや寛容などの 豊かな心を育む教育を推進する必要があります。 |
・ 地域・家庭と連携して、心の教育を推進していくため、道徳教育の充実 を図り、また、「学校を開く週間」などで授業を公開します。 ◎ 教育相談週間の一層の充実を図り、生徒理解を深める とともに、信頼 関係を築きます。 ・ 学級指導を充実させ、好ましい人間関係を築きます。 |
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３ 安心・安全な学校づくりのため、より一層の地域との連携を 図っていく必要があります。 |
◎学校を開く週間に限らず、保護者・地域の方々が、学校へ来ていただけ るように、行事形態の工夫に努めます。 ・ 地域懇談会への一般の方々の参加を増やします。 ・ 地域コミュニケーションの基本は挨拶からを念頭に、「挨拶運動」をさら に推進します。 |
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４ 不登校の減少や、いじめの根絶、非行防止などを推進して いくために、生徒指導のより一層の充実を図る必要があり ます。 |
◎授業中は勿論のこと、教育活動全般を通して生徒とのふれあう時間を 大切にし、常に生徒理解に努めます。 ・ 問題が発生した時は、全教職員が協力し、家庭と連絡を取り合いながら 生徒に寄り添い、丁寧な指導を行います |
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５ 誰もが「明日が待ち遠しい」と思える明るく・楽しく・活気 あふれる学校づくりを目指す必要があります。 |
◎部活動や生徒会活動をさらに充実させ、生徒がより主体的に取り組める ように、行事の形態を工夫します。 ・ 「生きる力」を育み、自らの将来、社会とのつながりを考え る機会になる 体験学習を発展的に継続していきます。 |
| 人材育成の考え方 |
・ 新任教諭、若手教職員の育成を図るため、校内研修の充実に努めるとともに、地域や他機関等との交流場 面に参加させ、全人的成長を援助します。 ・ 経験に応じた業務分担を担えるよう、校内組織の活性化にさらに取り組みます。 ・ ベテラン教職員層の経験を生かし活力を引き出すように、若手層の指導者としての自覚を高めます。 |
| 平成２０年度の重点 |
◎ 確かな学力の定着を図るとともに、学習意欲の向上に努めます。 ・指導内容や指導方法を工夫・改善し、基礎・基本の定着を図ります。 ・学習相談日を増やし、学習意欲の喚起と学力向上に努めます。 ◎ 安全で「明るく・楽しく・元気よく」学校生活が送れるよう、教育相談を充実させ、不登校やいじめなどの今日 的課題の早期解決を図ります。 ◎ 校内職員組織の更なる見直しを行ない、効率の良い学校運営と組織の活性化を図ります。 ◎ 地域との交流を積極的に図り、「開かれた学校」づくりを推進します。 ・学校便りの発行部数を増やし、より多くの人への情報発信に努めます。 ・生徒が課外活動、地域行事等を通して自己実現が得られるよう、「地域の方の授業」「職業体験」 「音楽フェスティバル」等を通し、地域との連携に積極的に努力します。 |
| これまでの取組結果 | ・『学習相談』『夏期講座』などを通し、生徒の学習意欲の喚起、基礎・基本の定着に効果を上げた。 ・『教育相談』で定期的に全員と面談をするなかで、個に応じた学級指導の充実が図れた。 ・行事などに参加する保護者・地域の方の数の増加がみられた。 ・新しい部活動を創設するなど、生徒のニーズに応じた部活動の充実を図ることができた。 ・生徒に『寄り添い・支える』きめ細かな指導を実践し不登校生徒も現象している。 ・美化および緑化活動を中心に校内環境の整備に努め、校舎内外ともに年間を通して花に囲まれた学校生活が送れた。 |
| 教育懇話会の意見 |
○本年度橘中懇話会での意見 ・ これまでの橘中に比べ、生徒が非常に落ち着いてしっかりと学習に取り組んでいる。 この状況を続けて欲しい。 ・ 学校だけでなく地域においても挨拶をしっかりできる生徒が多くなり嬉しく思っている。 ・ 部活動が盛んで校内に活気がある。地域としてできることがあれば、協力したい。 ・ 学校行事等に保護者の参加が以前より多くなり充実した行事になっている。 ・ 校区がとても広く、防犯上危険と思われる場所も多い。協力して改善していきたい。 ・ 地域行事を実施するにあたって、子ども達も企画の段階より参加してもらいたい。 |
※ 1 この計画は、横浜市教育委員会の定める「学校版マニフェスト（中期学校運営計画）」として策定したものです。 ※ 2 ◎は重点項目