| 授 業 研 究 |
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洋光台第二中学校の教育の基本方針などを紹介します。 |
次の内容は，本校の新しい教育課程及び評価に関するものです。
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～学校５日制の完全実施～（土曜，日曜は休日） ～学習内容，学習指導を充実します～（基礎・基本の重視・体験的学習など） ～生徒の学習評価を充実します～（生徒一人ひとりを大切にする評価） ～２学期制の実施～（行事の実施時期，内容の見直し） |
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１．学校５日制の完全実施 世の中の変化に応じて，学校の役割も変わってきます。これからの学校の役割は，「生き方の教育」を推進していくことにあると思います。生徒一人ひとりが自分の能力を最大限に伸ばし，自分らしく生きる力を伸ばすことをたすけ，一人ひとりが様々な人々や自然など，他との関わり合いを豊かにすることを通して，自分自身を見つめ，生き生きとした生き方を実現していくことが「生き方の教育」の要点です。 学校５日制が完全実施になることで，生徒たちは家族，地域の人々と接する機会を増やし，学校以外の場でより豊かな経験をする可能性を持つことになります。生徒たちはこれらの経験の中で，学校では学べない様々な体験をすることが期待されます。 学校では，基礎・基本を充実しながら，豊かな体験をして生徒一人ひとりが「生き方を学ぶ」手助けをしていきます。 ２．本校教育の重点目標・具体目標
新しい学校教育目標にもとづいて，平成１４年度からの本校の重点目標，具体目標を以上のように設定しました。 これらの目標は，これまでの本校の教育活動の中で，求めていたものと基本的には変わりません。新しい学習指導要領と横浜市の「新よこはま教育プラン」にもとづき，これまでの教育活動を整理し，より明確な目標にしたものです。 この目標をもとにして，各教科等学校の教育活動全体を見直しながら，新年度からの教育計画を考えています。 新年度からの各教科の授業などは，これらの目標を実現することをめざして，学習内容や学習方法などを工夫します。 さらに，生徒一人ひとりの状況に応じた指導をするために，指導方法，評価方法を工夫して生徒が自分自身の力を自覚し，進んで学習に取り組むことができるように授業や評価について，絶えず教育活動を見直しながら改善に取り組み，よりよい授業，より豊かな経験ができるように学校行事などを作るために努力します。 ３．生徒一人ひとりを伸ばす学習と評価 各教科等において基礎的・基本的な内容を，生徒一人ひとりが確実に習得し，さらに発展的な力を伸ばすことができるように，学習内容と評価規準を明確に設定し，指導や評価の改善に生かし，子どもの学習状況が分かるような評価を行います。 各教科で三つの基礎・基本（生き方の基礎・基本，学び方の基礎・基本，知識・技能の基礎・基本）をもとにして，次のような四つの観点を基本とした評価規準を設定して，目標を持って学習ができるようにします。 《４つの観点の趣旨》（基本的な内容，評価方法はこれまでと同じ）
以上の４つの観点は，具体的な評価規準を設定する際に観点となるものです。各教科等では，この観点を基礎として，学習のまとまり（単元）ごとに学習内容と評価規準を設定します。その評価規準をひとつの視点として，生徒一人ひとりについてその学習状況と学習の成果を評価します。 生徒一人ひとりが異なる自分の課題を持ち，見通しを持って追求したり，課題を解決し，それを伝え合い，学習を振り返ったりする過程（学習過程）を大切にすることによって，生徒は自分自身の成長課題の実現に取り組んでいきます。 学習評価は，学習過程で生徒の学習の状況を明らかにして生徒一人ひとりが自分自身の学習を振り返りながらさらに力を伸ばしていけるようにするためのものです。 《評価の方法と内容》 次の内容はこれまでも行ってきたものですが，より明確に位置づけて取り組むものです。
４． ２００４年度から２学期制をはじめました。 本校では，本年度から２学期制を実施します。横浜市での試行が昨年始まったばかりで，メリット，デメリットに関する情報が十分なく，構内での議論も十分に尽くされていない中での判断ですが，「すべてを検討してから」という市政ではなく，「走りながら考え，検討する」という姿勢でとりあえず，実施しながら問題点などを検討しようということになりました。 本校では，すでに新教育課程実施の段階で行事等を点検し，授業時間の確保等については議論し，対策を講じてきているため，２学期制を実施しても大きく変わることはありません。行事等の予定が若干変化する程度ですが，２学期制については，現在どうするということではなく，５年，１０年後を見通しながら検討を続けていきたいと思います。
［教育課程，評価に関する説明会］（２００６年度） 新しい教育課程と評価の具体的な内容についての説明会を４月１２日（水）に，実施しました。 本校の新しい教育課程，日課表，週時程表，時間割の運用方法，各教科の評価方法と評価規準について，説明を行いました。 資料は各学年別のもの配布しました。当日欠席された方には生徒を通して配布しました。 ［後期の「学びの内容と評価」の配布］ 後期の「学びの内容と評価」は１０月２３日（月）に配布しました。 資料は各学年別のものを，生徒を通して配布しました。
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