上菅田養護学校

横浜市立上菅田養護学校　
　学校図書館と情報関係の現状　　2000.7．1

１・学校図書館の現状

　（1）設備、レイアウト図
　　　・両開きスライドドア・絵本、ビデオを車椅子で取りやすい位置へ
　　　・手のとどきにくい高低位置は利用頻度の低いもの
　　　・移動書架中央
　　　・TVでビデオ鑑賞可




	図書室入口図書館内部　（上　画像1～10）

（２）図書委員会の活動

　①各学部で週1回昼休みの貸し出しを行う

　　月曜日・・・中学部　　火曜日・・・小学部　　木曜日・・・高等部

　②新刊本ビデオ紹介、推薦本ビデオ紹介

　　図書希望カード作成、たくさん借りたで賞等、各学部の児童生徒に応じて

（３）利用状況

①月５０～１００冊程度の貸し出しあり（主に小学部）

②内訳

小学部　貸し出しの９割以上がビデオ（音楽、アニメ、乗り物等）
中学部４割程度がビデオ高等部２、３割がビデオ

＊ビデオ以外では、絵本や挿絵のある本が多い

＊ビデオは約３００本（全体の約０．５割）

２・情報関係の現状

養護学校学習指導要領　第２章各教科　養護学校　肢体不自由（３）

　　児童の身体の動きや意思の表出の状態等に応じて，適切な補助用具や補助的手段を工夫するとともに，コンピューター等の情報機器などを有効に活用し，指導の効果を高めるように

（1）　設備　レイアウト（C棟コンピューター室）
　　主に各学部の学習で担当者と利用

（上　画像11～16)

Ｃ棟コンピューター室

・DOS／VはLANになっている（プリンタ、ファイルの共有）

・Macも今年度LAN接続の予定

・現在インターネットの接続は許可されていないが、今後導入の予定あり
入力装置の例（自立活動室）主に自立活動の時間に自立活動担当と利用

（２）入力装置の例（自立活動室）
　　主に自立活動の時間に自立活動担当と利用

１７　トラックボール　　　　　　　　　　　腕の操作が困難な人が指先で操作		１８　スライドパット　　腕の操作が困難な人が指先で操作
１９　穴あきキーボードカバー　　　　腕の重さ、不随意な動きを防ぎ目的のキー操作可		２０　ウェイファーコントローラー　　力が入りすぎ、細かい操作が困難な人の入力装置
２１　スターコントローラー　力が入りすぎ、細かい操作が困難な人の入力装置		２２　ジョイスティックパッド改造版　　（手首や腕の返しで入力可）
２３　ジョイスティックパッド（元）		２４　ジョイスティックパッドプッシュー手または口にくわえたスティックで入力可
２５　タッチウィンド　　　　　　　　マウスと画面の関連付け困難、指先の細かい操作		２６　タッチウィンド用入力装置困難、口にくわえたスティック使用の人入力装置
２７　ウェイファーコントローラー（改造版）		２８　引っぱりスイッチ
２９　握りスイッチ		３０　棒スイッチ
３１　ミニキャブスイッチ指の小さな力で押せるスイッチ		３２　ミニワイヤースイッチ
３３　ジョイカード		３４　Pスイッチ皮膚に張り付け筋肉の動きで入力
３５　ブレスマイクスイッチ設定音量以上の音声で入力		３６　光源タッチスイッチバネ先に触れて入力
３７　まばたきスイッチ		３８　入力スイッチの土台（アーム）
３９　サムマウス（ハンディマウス）	・スイッチとパソコンの仲介をする装置やソフトは省略させて頂きました。（映像17～39）