平成１９年５月１日
保護者の皆様こんにちは、お元気ですか？外に出ますと様々な木々の若葉が、初夏の陽射しを受け、青葉が目にまぶしい季節になりました。

５月５日はこどもの日ですね。昭和２６年５月５日に制定された「児童憲章」をご存じですか。戦後の貧しい時期に、こどもたちの幸せを願って当時の先輩達が知恵を出し合いながらつくられた憲章です。その後の教育や福祉の流れに大きな影響を与えています。
　ゴールデンウイークで、天気が良いと外にも出たくなりますが、家の中でじっくりお子様と向き合いながら、「児童憲章」の精神に触れるのも味わい深いと思いまして、今日は「児童憲章」をご紹介いたします。是非お子様に声を出して読んでいただきたいと思います。
　そして、お子様の成長を願いながら、お子様の幸せについて責任のある我々大人一人一人が、できること、やらなければならないことを確認していきたいと思います。　

とんとんとん　とんとんとん　みなさんこんにちは　お元気ですか？　

今日は少し難しいですが、家の人に皆さんのためにある「児童憲章」読んでもらってください。
　　　そして、大人のあなた方に対するあたたかな思いを受けとめてください。

児　童　憲　章（昭和２６年５月５日制定）

　　　われらは、日本国憲法の精神にしたがい、児童に対する正しい観念を確立し、すべての児童の幸福をはかるために、この憲章を定める。

　　　　児童は、人として尊ばれる。

　　　　児童は、社会の一員として重んぜられる。

　　　　児童は、よい環境の中で育てられる。

　一　すべての児童は、心身ともに健やかにうまれ、育てられ、その生活を保障される。

　二　すべての児童は、家庭で、正しい愛情と知識と技術をもって育てられ、家庭に恵まれない児童には、これにかわる環境が与えられる。

　三　すべての児童は、適当な栄養と住居と被服が与えられ、また、疾病と災害からまもられる。

　四　すべての児童は、個性と能力において教育され、社会の一員としての責任を自主的に果たすように、みちびかれる。

　五　すべての児童は、自然を愛し、科学と芸術を尊ぶように、みちびかれ、道徳的心情がつちかわれる。

　六　すべての児童は、就学のみちを確保され、また、十分に整った教育の施設を用意される。

　七　すべての児童は、職業指導を受ける機会が与えられる。

　八　すべての児童は、その労働において、心身の発育が阻害されず、教育を受ける機会が失われず、また児童としての生活がさまたげられないように、十分に保護される。

　九　すべての児童は、よい遊び場と文化財を用意され、わるい環境からまもられる。

　十　すべての児童は、虐待、酷使、放任その他不当な取扱からまもられる。

　　　あやまちをおかした児童は、適切に保護指導される。

　十一　すべての児童は、身体の不自由な場合、または精神の機能が不自由分な場　　　合に、適切な治療と教育と保護が与えられる。