「よりよい社会のあり方をともに問い続ける社会科教育」
〜人の営みを自分とのかかわりで捉えて、対話を通して学びを深める授業づくり〜 視点@:子どものみとりと教師の願いを大切にした教材研究 視点A:子どもが問いを見いだし、主体的に学び続ける単元づくり 視点B:対話を通して学びの深まりを実感できる授業づくり