平成１６年7月20日

　　　　　　学校通信　　夏休み特別号

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　横浜市立霧が丘第二小学校
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　発行者　校長　椿　依都代

まちとともに歩む学校づくり懇話会報告

７月に入り夏を思わせる暑さが続いていますが、保護者の皆様は益々ご健勝のことと拝察いたします。

過日行われました、「第一回　まちとともに歩む学校づくり懇話会」の報告をいたします。

　　
　　〇実施日　平成１６年　６月２６日（土）

　　　　　１０時３０分〜１１時５０分

　　〇会場：霧が丘中学校　第一学習室

　　　司会：森藤副校長　　記録：新開（教務主任）

１．座長挨拶・・霧が丘第二小学校長：椿　依都代

２．懇話会委員の自己紹介・・・・・各委員より

３．懇話会

ア．昨年度の懇話会での主な意見・・・・学校長

　資料をもとに説明

○二学期制を有効に活用する形で実施していってほしい。


○豊かな心をもった子どもたちを育てていってほ しい。以上の要望が出された。・・・・学校長

いただいたご意見を、本年度の学校運営に生かして計画を立てた.。

イ．学校教育目標・経営方針及び学校運営上の課題について　　　　　　

　　　資料をもとに説明

地域とのふれあい、障害をもっている方とのふれあい、異学年たてわりでのふれあい、保育園・中学校とのふれあいなどの体験を通して学ぶ。

○情報教育・・・・校内ＬＡＮを活用し、インターネット、メール等の活動をする。その上で、しっかりとしたルール、道徳的な配慮を身につけるようにする。 ○スキル、読書・・基礎学力の定着をめざし、朝のスキルタイム・朝読タイムを設定している。本年度は、各クラスで読書目標を立てて、取り組んでいる。 　　　 ○少人数指導（算）では、学年によってコースを設定するなどして効果を上げている。 　　　ウ．本校の具体的な取り組み 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 �@特色づくり・・・・・・・・・新開 　　　　資料をもとに説明 　　＜意見交換＞ ○中学校とのかかわりも大切にしたい。 ・５，６年生の子どもたちが、自分たちより上の学年（中学生）と交流をする　　　ことで、自分の目標を立てる上で役に立つ。 ○体験がとても大事である。 　・ことばでは、なかなか伝えられないが、実体験をすることで強く感じ取るこ　　とができる。 ○学校の取り組みとして、情報教育では、ホームページを作り上げる体験も大切　にしていきたい。 　　　・実際に作ることで、相手の気持ちを考えることができる。 ○学校では高学年が、インターネットを使っての学習で、ほとんどの児童が実践　している。（Ｙ．Ｙネット） 　　　　ネット上のエチケットを学ばせる。 �A防犯について・・・・・・・学校長 　　　　　資料をもとに説明　・安全確保の取り組み　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　・防犯訓練の実施　　　　　 エ．施設利用について・・・・・・・・副校長 　　・資料をもとに説明　 　　　オ．その他 　　　・学校だよりの紹介・・・・・・副校長 　　　　　【質疑応答】 　　　　○豊かなかかわりとは。 ・自分を好きになる、相手（まわり）も好きになる。そしてお互いを大切に　　　することができる。相手の気持ちを思いやり、お互いのよさを認め合うことが　できる。 　　　　・尊敬や感謝の気持ちがもてる。　(学校長) ○子どもを育てていく上での、家庭・学校・地域での役割をお互いに認識し　、連携し合うことが大切なのではないか。 ○社会のルールを身に付けさせたいと考えると、親の責任も大きいのではないか。 　　・親と一緒に出かけたり、活動したりする中で、「こうしてはいけない」　　「こうするといいね」といったことを伝えることができる。 　 ○みんなで子どもたちを育てていこうとする気持ちが大事。 ○学校で起きたことは、保護者にも知らせてほしい。 　・教育的な配慮から、まず、児童自ら保護者に伝えるように指導し、その後連絡をとるようにしている。(学校長) ○家庭、学校とが共通の価値観をもって指導をしていくことが大切だと思　　う。 ○親同士のつながりも大切にし、何でも話せるような関係をつくっておくこと。 ○「はまっ子」での取り組みは、まず霧二小の方針にそった形で実施している。 　例・読書の本をおいてある。　・読み聞かせの場を設定している。 　・水泳の実施 　 ○保護者へも行事を伝え、参加を促す工夫をしている。

「今年も英語に挑戦！」　　　　　　　　　校長　椿　依都代　

「校長先生、見て見て。」の声に誘われ、流れる川に行ってみると、いるわいるわオタマジャクシの群れ。そういえば２月の末頃、同じ場所で子どもたちとカエルの卵を発見して、喚声を上げたことがありました。その卵が孵化したんですね。ここに春の生命のきらめきを感じました。これからの季節、皆様ご来校の折りにはたくさんのカエルの歓迎をご期待ください。

　入学式・始業式から早一ヶ月が過ぎようとしています。今は、ウォーミングアップの時期といえますが、クラスとして個人としての目標を決め、着実に一歩を踏み出した印象を子どもたちの表情から読み取れます。一年生も学校生活に慣れたようで、元気に活動しています。先日、教室をのぞいてみましたら、図工ですてきなカタツムリを描き、そのあと、給食をおいしそうに食べていました。それぞれの学年の今後の活躍が楽しみです。

　さて、今日は本校の特色ある教育活動といえる英語活動について書いてみたいと思います。横浜市では「国際社会において積極的な役割が担える人材の育成を目指し、国際化の進展に対応した教育を行う」という考えのもと小学校においても英語活動を推進していく方針を明確に提示し、各区に「（地域人材を活用した）英語活動推進校」を設置しました。霧が丘第二小学校はその一校として、子どもたちが英語に興味をもち英語でコミュニケーションを行う機会を充実するための基礎研究を行っていきます。ところで、本校はすでに平成１３年度から微力ながら英語活動（総合的な活動）を取り上げ、手探りで本校独自のカリキュラムを作るなど市において先駆的な役割を担ってきています。私は昨年度の取り組みからの参加ですが、英語の授業においてもどのクラスの子も意欲的に楽しく学習する姿が見て取れました。これは、全教員が授業や学習内容・教材の工夫等を重ねてきた３年間の成果ともいえましょう。

英語活動の意義と成果について、昨年度の研究のまとめの私の冒頭の一部を再掲してみます。

「いろいろな国の人や文化に向き合い、お互いに認め合うことは、２１世紀に活躍する子どもたちにとって必要不可欠です。そこで、１５年度は〜世界の人々と心を通わせ、学びへの好奇心と豊かな感性をもつ子の育成〜を目指し、昨年度までにまとめた年間活動計画の見直しという課題をもって研究を推進してきました。全教師が英語に堪能というわけではありません。しかし、活動意欲のわくトピックの設定、ゲームや歌や身体表現を工夫し手作りの教材で臨んだアクティビティ、学習の場やグループ活動の工夫等が学びへの好奇心と豊かな感性をもつ子の育成に確実に寄与したと考えます。」

　本年度は、昨年度までの取り組みや国際理解教室での学びを土台として、“英語が楽しい”“簡単な英語を使ってコミュニケーションができてうれしい”“もっとこんなことを伝えたい、聞きたい”といった好奇心と感性がさらに育つように進めていきたいと考えます。そのためには、自国の文化や伝統を大切にする学習がもっと必要になるでしょうし、自分も他人も大切にする気持ちを磨いていくこともさらに大切になってくると考えます。その上で英語を通したコミュニケーションの楽しさが伝わる場を設定し、フレーズの練習をしたり、環境づくりや諸機関との連携等、できるところから少しずつ実践していきたいと考えます。地域の皆様のお力添えをお願いすることがあるかと思いますが、どうぞご理解・ご協力の程よろしくお願いいたします。

　春爛漫の４月、霧が丘第二小学校は１年生４０名を迎え、全校で１８１名の出発となりました。１年生の入学の喜び、２年生以上は進級の喜びと、それぞれの子どもたちの大切な思いや保護者の皆様の大きな期待を教職員１８名でしっかり受け止め、安全で楽しく有意義な１年間になるよう力を合わせ最善を尽くしていきたいと思います。　　　　　　　　　　
　さて、本年度も本校では「知恵と勇気と輝く瞳」を目標のキャッチフレーズとし、「本物体験」「汗を流す体験」「基礎基本の習得」を学習活動の柱として、毎日の各教科等の魅力ある授業作りに取り組んでいきます。その上で特色ある学校を目指し、次のような指針を設定し、実践を積み重ねていきたいと考えます。本校の子どもたちが学びへの好奇心と豊かな感性をもって、より高い目標に向かって少しずつ努力していけるように！！

また、本年度から２学期制を実施していきます。学校説明会や学校だよりで説明しましたように行事等が昨年までと大きく変わります。戸惑われる方もいらっしゃるかもしれませんが、今まで以上に情報を提供していきたいと思います。学校からのお知らせ、本校のホームページ等をよくご覧になって、ご意見・ご感想をお寄せいただければ幸いです。

　さらに、小規模校の統合再編について検討が進められます。検討の方向性としては、“学校の規模の適正化を図り、より良い教育環境を確保するため、３校の再編について検討する”ということですが、検討委員会の設置時期は平成１６年５月以降の予定です。

本年度は、大きな教育的課題をもっての出発ですが、ひとつひとつのことを子どもの成長にてらし合わせて、ていねいに取り組んでいきたいと考えます。

どうぞ、地域・保護者の皆様、ご理解、ご協力のほどよろしくお願いいたします。 

〈追伸〉

本年度も新採用者が１人着任いたします。昨年は２人でしたので、拠点校指導教諭が配属されましたが、本年度は校内方式で指導を進めます。担当指導教諭は新開弘康教諭、コーディネーター役として高田則子教諭が担当します。また、研修のために授業をあけるときには、自習にならないように非常勤講師（配属されましたら、紹介させていただきます。）が着任いたします。もちろん全校で協力体制をとることはいうまでもありません。

本年度も算数科で、少人数指導を実施します。昨年度の反省をもとに、子どもたちにとってより実りあるものにしていきたいと考えます。