横浜市立下瀬谷小学校

国語

話すこと・聞くこと　　◇スピ−チの組み立ての工夫をとらえる。
　読むこと　　　　　　　◇目的や意図に応じて、段落の意図をとらえる。
　　　　　　　　　　　　◆意見文を書くために、二つの意見文を比べて読み、文章全体の組み                          立ての違いをとらえる。
  書くこと　　　　　　  　◇文章の内容に合わせて小見出しを書く。
　　　　　　　　　　　　◆目的に応じて必要な情報を取り出して、効果的に書く。
　言語について　　　　　◆文脈における意味を考えながら、同音異義や同訓異義の漢字を使い                          分ける。

算数
   数と計算　　　　　　　◇商を分数で表す。
                                         ◆何倍かを求めるために除法が用いられることを理解している。

   量と測定　　　　　　　◆三角形から長方形に図形を変えて、考える発展的な場面で、面積の                          関係をとらえることができる。　　　　　
   図形　　　　　　　　　◇図形を変えて考える発展的な場面で、面積の関係をとらえ、判断の                          理由を記述することができる。
   　　　　　　　　　　　◆ひし形、直角三角形の定義や性質について理解している。
   数量関係　　　　　　　◆加法と乗法の混合した整数の計算をすることができる。
                                         ◇示された解決方法を理解し、その解決方法を用いて、別の問題の解                           決方法を記述することができる。

算数　　○低中高の内容体系を把握して、授業展開を考えている。
 　　　　○考え方を図や文で表現する力を伸ばすために、書くことを大切にし、ノ−ト指導を            丁寧に行っている。
 　　　　○既習内容を生かして、問題解決できるように掲示物を工夫している。

国語　　○文章や漢字を正確に読んだり書いたりできる基礎的なことを身に付けさせるため、繰り返し学習を大切にしていく。

　　　　○さまざまな形態の文章にふれさせ、表現の工夫や効果までを読み取らせ、自分の表現に生かせるようにする。

　　　　○読書の時間をできるだけ設定し、読解力が高まるように指導していく。

算数　　○基礎的な計算力をつけるために、繰り返し学習を授業の中に位置づけていく。

○グラフなどの資料を正しく読み取り、自分なりの考えを筋道立てて記述できるように、普段から身近な資料に多くふれられるようにする。

○自分の考えを線分図に表し、考えの過程を順序よく説明できるように、また問題解決の過程や自分の成長が見えるようなノ−ト指導を徹底していく。